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29 手捧空花盆的孩子
教材理解 让诚实开出灿烂的花朵——《手捧空花盆的孩子》教材解读
《手捧空花盆的孩子》人教版教学参考  
教学实录 《手捧空花盆的孩子》教学实录之一 《手捧空花盆的孩子》教学实录之二
片断赏析 《手捧空花盆的孩子》片断赏析之一  
教学设计 阅读的情感体验要求“真”——《手捧空花盆的孩子》一课教学设计
《手捧空花盆的孩子》教学设计之一 《手捧空花盆的孩子》教学设计之二
《手捧空花盆的孩子》教学设计之三 《手捧空花盆的孩子》教学设计之四
《手捧空花盆的孩子》第一课时教学设计之一 《手捧空花盆的孩子》第一课时教学设计之二
《手捧空花盆的孩子》第二课时教学设计之一 《手捧空花盆的孩子》第二课时教学设计之二
词句教学    
练习设计    
板书设计    
相关知识 诚信】资料  
问题探讨    
说课设计 融入文本 引发共鸣——《手捧空花盆的孩子》说课稿
《手捧空花盆的孩子》说课设计之一 《手捧空花盆的孩子》说课设计之二
《手捧空花盆的孩子》说课设计之三 《手捧空花盆的孩子》说课设计之四
教学札记 拾起一枚海螺——关注学生 孩子,给自己一个出错的机会
奇怪的思想——写在教学《手捧空花盆的孩子》之后(一)
续写——写在教学《手捧空花盆的孩子》之后(二)
《手捧空花盆的孩子》中看“诚实之金,成功之石”
《手捧空花盆的孩子》教学反思之一 《手捧空花盆的孩子》教学反思之二
《手捧空花盆的孩子》教学反思之三 《手捧空花盆的孩子》教学反思之四
《手捧空花盆的孩子》教学反思之五 《手捧空花盆的孩子》教学反思之六
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