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您的位置：老百晓在线 二册 寻隐者不遇 教学札记

《寻隐者不遇》教学反思之一 佚名 　　 　　古诗《寻隐者不遇》，语言简洁，文字精练，诗句蕴含着丰富的感情。 　　这首诗的特点是寓问于答。“松下问童子”，必有所问，而这里把问话省略了，只从童子所答“师采药去”这四个字而可想见当时松下所问是“师往何处去”。接着又把“采药在何处”这一问句省掉，而以“只在此山中”的童子答辞，把问句隐括在内。最后一句“云深不知处”，又是童子答复对方采药究竟在山何处的问题。采用多种形式的读，反复阅读从诗句体会人物情感，为指导学生有感情地朗读作准备。第一句：松下问童子——满怀希望。第二句：言师采药去——情绪一下子低落变成失望。第三句：只在此山中——失望之中萌生了一线希望。第四句：云深不知处——怅然若失，又生出无可奈何之感。理解诗句的其中蕴含的感情色彩，我们再次静心与文本对话，融入其中，仿佛读者就是寻隐者。但是，我在引导学生揣摩诗人对隐者的仰慕之情时，还未发掘学生的主观能动性，显得有些生硬。 　 　　　[2011-07-09] 　　〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗 上一篇 　→ 　摘自《生活中的数学》网站。 下一篇 　→ 《寻隐者不遇》教学反思之二 返回本课 上传资料 关闭窗口 打印本页