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您的位置：老百晓在线 二册 寻隐者不遇 教学札记

《寻隐者不遇》教学反思之二 佚名 　　 　　教学《寻隐者不遇》一诗并没有花太多的时间，诗歌内容简单，读音、意思上都没有太大的问题。在指导学生读通古诗，读出古诗的韵味后，我让学生结合插图试着理解古诗的意思。同桌之间热烈的讨论开始了，看着他们津津有味地交谈着，我知道智慧的火花正在迸发。短暂的讨论结束了，一双双小手举过了头顶，孩子们都争着想要表达自己对古诗的理解。我分别请了好、中、差三类的学生代表发言，果然，孩子们的理解都差不多，有的只是语言表达上的差别。他们都能以问答的形式把贾岛和童子的对话表达出来。看来，时机成熟了，我让每一对同桌都分角色表演，等我把要求说完，孩子们兴趣盎然地大胆表演起来。在进行全班表演分享时，学生的兴奋度未减，连平时很胆小、不愿意回答问题的几个女同学也高高地举起了手。表演很精彩，不仅丰富了课堂内容，也帮助学生深刻理解了古诗的内涵，更锻炼了学生的胆量。 　　课堂上，当学生把自己的情感融入课堂的时候，课堂必定是其乐无穷的！ 　 　　　[2013-02-09] 　　〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗 上一篇 　→ 《寻隐者不遇》教学反思之一 　摘自《溧水实验小学》网站。 下一篇 　→ 返回本课 上传资料 关闭窗口 打印本页