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    您的位置:老百晓在线 一册 复习 教学设计
《复习》教学设计之一
佚名
  
  教材分析:这是一节复习课。包括六项内容。一是按照声母的顺序连线组成动物图形,复习学习过的声母。二是通过汉语拼音认读生字并连线。培养学生的观察能力,并了解叠词轻读的规律。三是看图读音节,区别韵母u和ü与不同声母相拼时的不同写法。四、五、六是通过动手拼一拼、摆一摆、找一找的方式复习声母和音节。
  教学目标:
   1、复习学过的声母熟记声母的顺序。
   2、正确拼读所学音节,注意叠词的后一个音节是轻声;认识、会用学过的常用字并乐于用他们表达。
   3、通过动手拼一拼、摆一摆、找一找,让学生们感受到学习拼音的乐趣。
  教学重点难点:正确拼读所学音节
  教具准备:多媒体 拼音卡片
  教学时数:2课时

              第一课时

  教学内容:按顺序连一连,读一读,比一比。
  教学过程:

  一、复习声母
   1、按顺序熟读声母。
   2、按顺序连线,看能连成什么图案。
   3、自己动脑想一想,你还能用这些拼音连成什么图案?
  二、连一连:
   1、观察书上三幅图,画的都是谁?
   2、拼读下面音节词,说说你发现了什么?
   3、连线。
  三、比一比:
   1、看图,说说图上画的是什么?
   2、拼读对应的音节。
   3、师生共同总结,什么时候ü要带着两点,什么时候要去掉两点。

              第二课时

  教学内容:读一读、拼一拼;做一做;找一找
  教学过程:

  一、读一读拼一拼:
   1、借助拼音多种形式读儿歌。
   2、拼图游戏,看看谁拼的最多。
  二、做一做:
   1、看书中摆成的图形象哪个字母?
   2、发挥想象:你还能用什么工具摆成什么字母?
  三、找一找:
   1、谁能用拼音拼一拼自己的姓名、同学的姓名?
   2、找一找,谁的姓名里面有下列字母:b p j q x zh ch sh y w。

  作业设计:
   1、按照顺序抄写声母。
   2、用拼音的形式给你最喜欢的好朋友做一个名片。
 
   [2011-09-27]
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