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    您的位置:老百晓在线 一册 青蛙给星星打电话 教材理解
《青蛙给星星打电话》综合资料之一
佚名
  
  教材分析
  1.文本解读
  这是一首非常有趣又不失优美、含义深刻的诗歌。它以青蛙给星星打电话为切入点,通过星星和青蛙的对话,向学生展现了天空中太阳、晚霞、轻风、白云、月亮的美。说到太阳、晚霞,运用了颜色形容词:金灿灿、红彤彤;对轻风和白云的描写运用了拟人的手法,将“风”比喻成“妈妈”,“白云”比喻成“娃娃”,用“摇篮”一词形容出天空的宁静、和谐与安详;将“月亮”比喻成“宫殿”,而这亮晶晶的“月亮宫殿”合情合理地成为了星星们的家,一方面向我们展示了天空的美,另一方面反映出了小星星热爱天空、热爱自己的家园的美好情感。
  月宫这么美丽,每个人或小动物肯定都想上去看一看,可当星星邀请青蛙的时候,青蛙的回答却出乎意料:不用啦,不用啦,水里和天上是一样的呀!一句“水里和天上是一样的呀”道出了另一种意境——清水映明月,天上有的水里全有。反映出了青蛙热爱自己的家园的美好情感。
  2.教学价值
  《青蛙给星星打电话》一课,共有10个要认的汉字,鼓励学生运用多种方法将这些汉字进行归类学习:“吧、提、呀”都是语气词,“用、理、打、告”都是动词,“娃、妈”都是女字旁,可以将汉字按结构归类,运用自己喜欢的方法记住了汉字的字形,当然,本课也可以采用随文识字的方法,将汉字与学习这首儿歌紧密结合,在自主认识字形的基础上,将汉字回到诗歌中,理解字义。
  这首意境优美、极富想象的儿童诗,全部以对话的形式讲述了天空的美丽及青蛙和星星的可爱。诗中把星星、青蛙拟人化,还以同样的方式写出天空的样子。这样写,贴近学生的心灵,体现了学生天真、善良、亲和大自然的天性。
  教学目标
  1.认识本课10个生字,会写7个字。
  2.有感情地朗读课文,并能分角色进行表演。
  3.体会小青蛙与小星星对家的爱,进而感受家的温馨与美好。

  教学建议
  (一)教学准备
  1.要求会认字的生字卡片及复习前课生字的字卡。
  2.小青蛙打电话的图片或者挂图。
  3.青蛙及星星的头饰。
  (二)教学思路
  1.谈话导入,指导读文。
  青蛙是怎么问星星的呀?引导学生读(喂!喂——小星星,天上有啥?),让学生想一想平时怎么打电话的,喂!喂——怎么读,问别人的话应该用什么语气,同桌试试。(同学试打电话,体会语气助词“喂”的读法)教师相机及时评价学生真是一只好奇的小青蛙,完全把这种好奇之情读了出来。
  星星告诉青蛙什么了?让学生自己读读画画。(学生自己读、画,教师指导)天上有什么美丽的景色,和老师一起去看看。让学生在观看欣赏中自由交流,理解词语。引导学生说出:金灿灿的太阳,红彤彤的晚霞,亮晶晶的宫殿。同时板书。鼓励学生“多美呀!你能不能试着说几个这样的短语”引导学生说出“绿油油的小草、黄澄澄的玉米……”
  教师指导学生当一把自豪的小星星,给青蛙打个电话。教师及时评价。“亮晶晶的月亮宫殿,就是我的家”,多自豪,“我的”应该重点读,让大家都知道,邀请小青蛙,语气要真诚,学生小组朗读,选出一组最好的给大家汇报,同时教师对小组活动进行及时评价。
  分角色全文读读或分角色演演小组活动。
  学生分组汇报。分角色读时,让学生评一评。
  2.识记字形,理解字义,指导写字。
  (1)本课教学适合部首归类法识记的生字有:口——吧、啦,女——妈、娃。适合按结构分类识记的有:独体字:太、了、不、用、女。适合区别字比较识字的有:大——太、子——了、月——用。
  (2)写字指导。
  认识“撇点”这个新笔画,学习1个新偏旁:“人字头”。“人字头”书写时撇、捺要打开,书写要舒展。
  “青”字书写时上面三横要稍微倾斜,上下距离相等,长短不同。“金”字书写时除注意“人字头”书写时撇、捺打开,书写舒展外,还要注意下边的笔顺:横、横、竖、点、撇、横。“女字旁”强调与“女”字的区别。
  3.对话扩展,发展语言,激发学生的想象能力。
  告诉学生假如是小青蛙,小星星,你们还想说些啥?仿照课文的形式,小组活动,再打几个电话。教师参与学生活动,选出有代表性的对话表演。
  (三)课时安排与内容分配
  1.课时安排:3课时。
  2.内容分配:
  第一课时:初读课文,学习生字,指导书写部分生字。
  第二课时:分段学习,加深理解课文内容,指导书写生字。
  第三课时:拓展知识,开展语文综合实践活动。
  相关资料
  1.复现生字小短文。
  青草娃娃,头戴绿花。
  金光闪闪,太阳来啦!
  妈妈告诉,爱护它吧!
  女孩懂事,不去踩踏。
  用心呵护,青草娃娃。
  2.生字的字理。
  阳:形声字。古文字“阳”字像太阳升到了祭神的石桌上方。后来加三撇表示阳光。后来有些字加上了“耳刀旁”表示太阳从山上升起。
  用:会意字。用是甬的本字,意思是大钟。字形像一座钟。现用作使用、费用、需要等义。
  啦:形声字。口为形旁,表示口的动作,“拉”为声旁,表示发出的声音。啦是“le”和“a”的合音,用作语气助词,表示完结或感叹的语气。
 
   [2010-08-05]
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