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    您的位置:老百晓在线 三册 识字8·逛市场 教学设计
《识字8》教学设计之一
佚名
  
  教学目标:
   1.了解象形字.会意字和形声字的构字方法。
   2.学会写10个生字。
   3.通读.辩写.释义,掌握生字。
   4.通过学习汉字,了解中国文字的精髓。
  教学重点、难点:
    重点:学会本课10个生字。
    难点:了解生字形声字的特点。
  教学准备:卡片,多媒体课件
  教学过程:

  课前谈话
    我们从入学到现在已经学会了不少汉字,它们的构造很有意思,我们的汉字都是由象形.指事.会意.形声,假借.转注六种造成字法构成的。今天我们就来学习其中的三种造字法。
  一、学习生字“贝”、“旦”。
   1.出示课文图的放大图,让学生看图和图下的文字。
    (1)看左图,这是什么?(贝壳)
    (2)看左图下的符号与图有什么关系?(这个符号就是勾画出了贝壳的样子)
    (3)小结。
       像这样,依照实在的具体事物来勾画出它们样子的字就是像形字。
    (4)看右图,图上画的是什么?代表什么?教学“旦”
  二、学习生字“记”、“议”。
   1.观察字形,了解它们的组成。
   2.如何记住这两个字。
    (采用熟字加偏旁的办法记忆)
  三、指导学习生字“植、织、袍、眯”。(按上面学习的办法识记生字)
  四、巩固;识记这节课学习的生字,想想用什么办法来记住它们。
 
   [2010-08-08]
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