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    您的位置:老百晓在线 三册 写话一 教学设计
《写话》教学设计之一
作者:向季玲 花垣县花垣小学
  
  一、教学目标:
   【知识目标】
    留心观察家乡的事物,能用几句话把自己喜欢的事物写下来。
   【能力目标】
    初步培养学生的观察能力,能把自己喜欢的事物写下来,根据表达的需要,正确使用标点符号。
   【情感目标】
    激发学生对家乡的热爱之情。
  二、教学重点:
    用几句话把自己喜欢的事物写清楚。
  三、教学难点:
    在观察的基础上合理想象,培养学生的观察能力、表达能力和逻辑思维能力。
  四、教具准备:小黑板
  五、教学时数:一课时
  六、教学过程:

  一、导入新课
   1.同学们,你们喜欢自己的家乡吗?
   2.你们喜欢家乡的什么呢?
     引导学生写出感受:我喜欢家乡的名胜古迹多;我喜欢家乡的物产丰富、名人辈出……
     小朋友们说得真好,这节课,我们就一起来夸夸自己的家乡。
  二、观察图画,启发谈话
    课件出示课文图画,请小朋友仔细看图,说说你看到什么?
    引导学生观察画面:山清水秀,绿树成阴,学校漂亮、安静,河水静静地流淌,公路弯曲而上;一幢幢漂亮的楼房拔地而起,公路四通八达,宽阔而又平坦,车辆穿梭似的来来往往,令人眼花缭乱。
  三、联系生活,畅谈感受
   1.想。
     对于家乡,每个人都有自己最喜爱的事物,想一想,自己对家乡的什么最感兴趣?
   2.说。
     用上“因为……”说几句话,使别人能了解你喜欢的原因。
    (1)教师范说。
       我喜欢家乡的桃树。因为桃树总是那样清秀,它没有榕树那么高壮,也没有白扬那么挺拔。但是每到春天,那一片片粉红粉红的桃花,十分可爱!蝴蝶、蜜蜂在树丛中飞舞、忙碌;我和小伙伴在桃树下唱歌,跳舞,做游戏,玩得可开心啦!
    (2)说说老师喜欢的原因是什么?
      相机板书:特点、形状、颜色。
    (3)一起来读读这段话吧,边读边读想,老师喜欢桃树的原因有哪些?
      根据学生回答,相机隐去喜欢的理由。
      我喜欢家的桃树。因为_________________。
      _________________________!___________________________!
    (4)小组内互相交流,练习说话。
      小黑板出示练习的句式:
      我喜欢家乡的___________。因为___________________________。
      ____________________________。____________________________。
    (5)小组学习反馈。
      教师随机指导:从各方面介绍自己喜欢的原因,例如:事物的形状、颜色、特点、作用……
   3.评。
    (全班交流)小朋友们认真听,看看发言的同学是否说清楚了,语言是否规范。
  四、练习写话,正确表达
   1.(出示课本中写话格中起始句)你喜欢家乡的什么呢?我们一起把这句话补充完整吧!
   2.现在请小朋友们把刚才自己说的话写下来,老师也和大家一起写,我们来比一比,谁的字最工整,谁写的标点符号最正确,谁写的句子最完整通顺,好吗?
   3.指名读,师生评议。
   4.同桌之间互相看一看,读一读,看看标点符号正确没有,拼音写对了没有,有没有多字漏字,语句是否通顺。
   5.根据同桌给你的建议,大家再好好修改修改吧!学生动笔修改。
   6.学生上台读读自己的写话,集体评议。
  五、学生誊写写话
    你认为你的写话已经改得很好了,就把它写在写话本上吧。学生誊写。

  板书设计:
                我爱家乡的____________

                形状、颜色、特点、作用
 
   [2015-04-15]
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上一篇  →  摘自《花垣县花垣小学》网站。
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