一、教学目标
【知识目标】
1.初步了解观察多幅图画的方法
2.正确使用标点符号。
3.说完整的话
【能力目标】
1.能够看懂图意，简单描述图画内容
2.初步了解观察多幅图画的方法，理解图画之间的联系。
【情感目标】
看图并想象，在表达中增强环保意识。
二、教学重点
学习观察多幅图画，培养连句成段的能力。
三.教学难点：
细致观察,合理想象,清楚表达。
四、教具准备
多媒体课件，电子白板
五、教学时数
一课时
六、教学过程:
一、谈话导入新课
1.同学们，你们下午放学后是不是喜欢在一起做做游戏、跳跳皮筋，消除一天学习的疲劳呢？你喜欢玩什么游戏？能告诉老师吗？
2.学生交流
3.指名同学们，
说说看都玩哪些游戏？
4.下面我们来看看这几个小朋友放学后在哪儿干什么？
板书课题：写话
二、引导观察图画，启发说出图上内容。（出示课件）
1.你们看，这里有一群小朋友正在开心地游戏，请仔细看图，说说每幅图上都有些什么？
2.指名分别说出三幅图的内容。
3.讨论交流三幅图合起来讲了一件什么事？谁能把三幅图连起来说清楚？
三、练习写话，正确表达
1.边看图，边想象，用自己的话把丰富的图画内容说出来。
2.指名按要求记叙画面内容，并用笔认真仔细地写出来，要求叙述有顺序，语句较通顺，表达要清楚。
（1）叙述完整有顺序。
（2）语句通顺。
（3）句子之间要比较连贯。
四、反馈信息
1.写完后自己再读一读，检查一下有无错别字，语句是否通顺，内容是否完整。
2.把自己写的话和小组内的同学交流，同学之间交换阅读，发现问题及时纠正，马上进行修改。
五、教师巡回检查，发现好作文，及时当做范文
内容提示（一个小朋友看见三名跳皮筋的同学把书包挂在一棵刚栽的小树上。小树累弯了腰。她连忙跑过去，氢书包放在草地上，对同学说：“我们应该保护小树苗。”同学不好意思地点点头。）
六、深化环保教育。
1.大家从这几幅图中明白了什么道理？
2.老师小结。
七、作业布置
修改自己的作品
板书设计：
写话
叙述完整有顺序。
要求语句通顺。
句子之间要比较连贯。
 [2015-04-15]
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