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    您的位置:老百晓在线 三册 语文活动7 教学设计
《语文活动7》教学设计之一
佚名
  
  教学要求:
   1.借助拼音学习四个成语,让学生初步了解成语。
   2.借助拼音读背短文,进一步认识比喻句。
   3.通过活动培养学生查找资料收集资料的能力和习惯。
  重点难点:
   1.熟练地运用拼音学习生字,养成自主识字的习惯。
   2.培养查资料的习惯,学习简单查资料的方法。
  突破方法:
    引导,合作探究
  教学准备:
    多媒体课件
    学生课余收集各国风景图片
  教学过程:

  (一)万花筒
   1.送贝壳回家。
    1)出示成语:
     ( )流不息 汪( )大海 赞不( )口 情不自( )
    2)生自由拼读,同桌互查。
    3)借助字典了解小贝壳的名字,送小贝壳回家。
    4)生汇报学习情况,老师根据学生学习情况进行教学。
   2.老师领读成语。
   3.老师简介成语知识。
  (二)百宝箱
   1.谈话导入,课件出示荷塘美景。
   2.生就课件谈感受。
    启发想象(雨点,珍珠,水晶之间的关系,进一步认识比喻句)
   3.指名读,生评论,师指导带着情感去读。
   4.师范读。
   5.生听录音。
   6.读背。
  (三)大舞台
   1.出示云朵上的对话,生自读。
   2.了解话的内容。
   3.老师小结.
    1)课件展示资料,介绍资料.
    2)生展示自己收集的资料,介绍.
  延伸:
    课外收集,准备合作办墙报.
 
   [2011-06-01]
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