教学要求：
1.复习生字，学会正确区分，书写形近字。
2.借助拼音朗读，背诵诗歌，积累语言，培养语感。
3.通过做借书卡，培养学生动手能力，激发学生学习情趣。
重点难点：
提高学生正确书写的能力。
培养学生自己设计，动手的能力。
突破方法：
自主学习，合作探究。
教学准备：
多媒体课件，卡片
教学过程：
（一）万花筒
1.出示形近字（卡片），生认读。
2.把生字卡片贴在黑板上。
3.生仔细观察，找出异同。师随机揭示形近字概念。
4.生互相探究这些字怎样书写，要注意些什么？
要——耍爱——暖湿——温得——待
5.生独立写，师巡视指导。
（二）百宝箱
1.展示（图片）水城威尼斯。
2.生观察，看自己看到了什么？有什么感想？和同学讨论下自己的收获。
3.师简单介绍水城威尼斯
4.生带着感情，借助拼音读诗《水城威尼斯》
5.同桌读，背比赛。
6.生讨论诗中的两个问题：
你说那一座古桥是真？
哪一个月亮是假？
（三）大舞台
1.读云朵上的话。
2.大交流借书卡怎样做？
3.师引导学生按书中的借书卡的提示去做。
4.生做，师巡视指导。
（四）课堂小结。
 [2013-04-16]
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