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    您的位置:老百晓在线 三册 登鹳雀楼 教学设计
《登鹳雀楼》教学设计之十二
吉林省农安县农安镇第二中心小学 王晓英
  
  教材简析:
    这首诗讲的是诗人登上鹳雀楼看到的景象和产生的想法。前两行诗写了诗人在楼上所见到的,仅仅用十几个字,就把祖国雄伟壮丽的山河勾画出一个轮廓。后两行写诗人所想到的,反映了诗人积极向上的进取精神。这首诗字与字、句与句都呼应对仗,充分反映了绝句的特点。这首诗之所以传诵至今不衰,一是反映了中华民族的气质,二是那最后一句:“欲穷千里目,更上一层楼。”简洁并带有哲理色彩,使人们能深刻领会到站得高才能看得远的道理。
  教学目标:
   1、认识1个生字,会写1个生字。
   2、能够有感情地朗读并背诵这首诗。
   3、在理解古诗诗句的基础上,领悟“只有站得高,才能看得远。”的道理,学习诗人奋发向上、积极进取的精神。
  教学重点难点:
   1、理解诗句,了解古诗所描写的景物,体会作者表的思想感情。
   2、有感情地朗读古诗,背诵古诗。
  教学准备:多媒体课件,幻灯,画纸,彩笔。
  教学过程:

  一、引入:
   1、直接揭示课题《登鹳雀楼》(板书)
   2、解题:简介作者。(板书:王之涣)释题。鹳雀楼,旧址在山西省永济县。因常有鹳雀在那儿栖息,所以人们把这座楼取名为“鹳雀楼”,楼共三层。一天,诗人王之涣登上了鹳雀楼,眺望落山的太阳,奔腾的黄河,想得很多,就在楼上写了《登鹳雀楼》这首诗。指名说出题目的意思。(将学生引入诗境)
  二、初读古诗
   1、自由读,画出生字和不明白的地方。
    只有1个要求认的字“鹳”,1个要求写的字“雀”。
    (1)出示生词卡片,检查生字读音。
    (2)指名读古诗,正音。
   2、理解诗句意思。学生默读诗句,结合书上注释,查字典理解词语,并结合词义自己小声说出每句诗的意思。注意启发学生,对每个词加以理解后,适当添加一些恰当的词语,再调整一下顺序,把意思连起来。
    (1)小组讨论、交流。
    (2)质疑、解疑,重点理解目:看。欲:想要。穷:尽。
    (3)看课件理解。
    (4)第一、二句:理解“白日”“依”“尽”“入海流”的意思。登上鹳雀楼举目远望,看见一轮圆日连着延绵起伏的群山快要沉下去了,黄河水正奔腾咆哮着向大海流去。
    (5)诗人登上鹳雀楼看到了什么?
    (6)第三、四句:理解“欲”“穷”“千里”“目”“更”各是什么意思?说出这两句诗的意思。
    (7)说说“欲穷千里目,更上一层楼”有什么道理。结合学生生活实际,帮助学生理解:只有站得高,才能望得远,要奋发向上,不断进取。(如果我们想要看的更远,就必须登的更高,因为登高才能望远,在这里诗人也告诉了我们:要想得到好的收获,就必须付出更多更大的努力,大家说对吗?来让我们再一次读这两句,把它深深的刻在我们的心中吧!)
  三、反复诵读,启发想象,体会诗人的思想感情。
   1.默读思考:这首诗主要写什么?(登上鹳雀楼看到的景物和产生的想法)
   2、哪些诗句的内容是诗人看到的?哪些诗句的内容是诗人的想法?诗人看到了什么?
   3、拿起手中的画笔,把你想象的画面画出来。
  四、小结:这首诗前两句写景,仅用十几个字就描绘出了一幅雄浑壮阔的画面,后两句借景喻理,深刻而贴切。真不愧为千古传颂的不朽之作。

  板书:
              登鹳雀楼
              唐·王之涣
             白日依山尽,
             黄河入海流。  写景
             欲穷千里目,
             更上一层楼。  抒情
 
   [2011-09-22]
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