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您的位置：老百晓在线 三册 雪孩子教学札记

在情景中感悟课文 佚名 　　 　　学生的感受是通过朗读来实现的，“读书百遍，其义自见”，在此片断中，教师利用动画，让学生进入到情景中体会课文内容，体会到雪孩子的勇敢以及当它化成水后的伤心和难过，巧妙地抓住学生的独特感受通过朗读表达出来，课程标准中提出：要让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。学生通过参与到情景当中，对事件有了自己的感受，也愿意把自己的想法和感受表达出来，培养了学生阅读的能力。 　 　　　[2008-03-10] 　　〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗 上一篇 　→ 让情感说话——有感于《雪孩子》的朗读教学 　摘自《湘教在线》网站。 下一篇 　→ 《雪孩子》教学反思之一 返回本课 上传资料 关闭窗口 打印本页