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    您的位置:老百晓在线 六册 纸奶奶的生日 教学设计
《纸奶奶的生日》教学设计之一
作者:福建永安九中附小 廖何凤
  
  教学目标:
   1、认识本课的生字及词语。
   2、有感情地朗读课文,分角色表演。
   3、初步把握本课所介绍的各种纸的特点和作用,体会到人类社会在进步科学技术在发展,激发学生创新能力。
  教学重点:
    从人物的对话中体会纸的不同特点和用途。
  教学难点:
    理解“青出于蓝而胜于蓝,一代比一代有出息呀!”的意思。
  教具准备:
    多媒体课件、头饰、词语卡片
  课时安排:一课时
  教学过程:

  一、创设情境,导入新课
   1、播放《生日歌》,学生拍手跟唱。
    (师戴头饰):今天是我——纸奶奶1898岁的生日。我生于东汉时期,公元105年,蔡伦发明了我。我的诞生结束了龟板、竹简、丝帛等笨重、昂贵的用纸年代。从此,我的名字在世界上无人不知,无人不晓,谁都知道我是中国古代四大发明之一。
    今天,我的子孙们都会来为我祝寿,可我不要蛋糕,也不要礼物,你们猜猜我要什么?(要他们汇报自己学到的本领)
   2、(摘下头饰):你们想去参加纸奶奶这个特殊的生日会吗?(点击出示:11* 纸奶奶的生日)齐读课题。
   3、不过,纸奶奶有一个要求,要通过了两关考试,才能去。
  二、实践体验,闯关感悟
  (一)、词语关
    读下面的词语。(齐读、小组开火车读)
    蔡伦 水煮 恭恭敬敬 消毒 书刊 纸壶
    速溶纸 搅拌 手帕
    祝贺大家顺利通过第一关,现在进入第二关。点击出示:
  (二)、填表关
    认真读课文,按要求填表。
   1、你们会填吗?(会或不会,如果“会!”可让会的试填,发现问题后师指导填表。)
    ①请同学们翻开P51,齐读第三自然段,这段介绍什么纸?(点击出示避水纸)
    ②它有哪些特点和作用呢?请划出最能反映它特点和作用的句子或词语回答。(不怕水、浸、泡、煮)
     (雨衣、游泳衣)师点击。
    ③小结学法。
     刚才用先读课文,看介绍什么纸,再划出最能体现它特点和作用的句子或词语的方法填表。
   2、自主阅读,感悟体验
    ①现在请你们用刚才的方法选自己最喜欢的内容去读,边读边想边划,找出纸的特点和作用,然后与同学议一议,再有感情地读一读。
    ②学生汇报,师点击出示表格内容。
     你喜欢什么纸?请有感情地读出有关段落,再说出最能体现它特点和作用的句子或重点词。
     (师注意表扬:并从学生回答中引导、归纳、升华)
    ③纸奶奶和它的子孙比,谁的本领大?在比中理解“青出于蓝而胜于蓝,一代比一代有出息呀!”的意思。
     再次祝贺你们顺利过关,走!咱们一起去参加纸奶奶的生日聚会吧。(点击,播放生日歌)同学们,你们愿意上来演一演吗?
  三、角色体验,升华情感
   1、请几位同学分别扮演各种纸和纸奶奶,其余同学当评委。
     演得真棒(带头鼓掌)
   2、同学评议谁演得好,好在哪?
  四、大胆想象,激发创新
   1、(师戴上头饰):今天的生日,奶奶太高兴了。刚才我的子孙还说明年要学到更大的本领来向我汇报呢!你们说他们的愿望能实现吗?(能)(点击课件)出示:那么请大家展开想象的翅膀,大胆想象:你们还能发明什么纸呢?仿照《纸奶奶的生日》一文,把它的特点和作用讲清楚!
   2、学生汇报。
   3、小结:还有这么多人要说,真是一个比一个棒,一代比一代强。奶奶太高兴了,这真是青出于蓝而胜于蓝。
  五、拓展训练,体验创造
    孩子们,请回去把你们的想法模仿书上的介绍方法写下来,明天再寄给纸奶奶好吗?(点击音乐《难忘今宵》,在歌声中下课)
 
   [2004-02-01]
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