教学目标：

　　　1 掌握小横折钩、大横折钩的写法技巧，并将它们写美观。

　　　2 掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。

　　教学重难点：

　　　　写法技巧、占格，并将它们写美观。

　　教学过程：

　　一、观察小横折钩的占格、学习它的运笔方法。

　　　　(小横折钩，竖画左斜。)

　　二、学习左小右大、上小下大的例子

　　　1、“的”的写法

　　　2、“易”的写法

　　三、实践演练

　　　1、临写、默写“而”、“物”、“钧”

　　　2、自己找类似的字，练习书写。

　　四、观察大横折钩的占格、学习它的运笔

　　　　（大横折钩，竖画垂直。）

　　五、学习“司”“句”的写法

　　　1、“司”的写法：第一笔行笔要直。

　　　2、“句”的写法：第二笔行笔要开阔。

　　六、实践演练

　　　1、临写、默写“习”、“菊”、“蜀”、“固”

　　　2、自己找类似的字，练习书写。

　　七、作业点评。

　　　1、优秀作业展示。

　　　2、问题点拨。

　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课　大小横折弯钩、小横折弯钩

　　教学目标：

　　　1 掌握小横折弯钩、大横折弯钩的写法技巧，并将它们写美观。

　　　2 掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。

　　教学重难点：

　　　　写法技巧、占格，并将它们写美观。

　　教学过程：

　　一、观察大横折弯钩的占格、学习它的运笔方法。

　　　　(大横折弯钩，折后行笔略左斜，到适当处再向右弯。)

　　二、学习“九”和“势”的书写

　　　1、“九”的写法：第二笔，折后行笔略左斜，紧靠竖中线。

　　　2、“势”的写法：右上角的横折弯钩略斜。

　　三、实践演练

　　　1、临写、默写“染”、“九”、“旭”

　　　2、自己找类似的字，练习书写。

　　四、观察小横折弯钩的占格、学习它的运笔

　　　　（小横折弯钩，折后行笔向右下弯。）

　　五、学习“气”“筑”的写法

　　　1、“气”的写法：最后一笔，要右下弯，写舒展。

　　　2、“筑”的写法：最后一笔右下弯少收紧，写匀称。

　　六、实践演练

　　　1、临写、默写“风”、“飞”、“凡”、“筑”

　　　2、自己找类似的字，练习书写。

　　七、作业点评。

　　　1、优秀作业展示。

　　　2、问题点拨。

　　　　　　　　　　　　　　　　　第三课 左耳刀与右耳刀

　　教学目标：

　　　1 掌握左耳刀与右耳刀的写法技巧，并将它们写美观。

　　　2 掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。

　　教学重难点：

　　　　写法技巧、占格，并将它们写美观。

　　教学过程：

　　一、观察左耳刀的占格、学习它的运笔方法。

　　　　(双耳刀在左，耳朵要写得小，竖画要用垂露竖。)

　　二、学习“陶”“院”的书写。

　　　1、“陶”的写法：左小右宽大。

　　　2、“院”的写法：左边窄小，右宽大，底部平齐。

　　三、实践演练

　　　1、临写、默写“阶”、“陈”、“院”

　　　2、自己找类似的字，练习书写。

　　四、观察双耳刀在右的占格、学习它的运笔

　　　　（双耳刀在右，耳朵要大，竖画垂直用悬针竖。）

　　五、学习“邻”“郭”的写法

　　　1、“邻”的写法：左宽右窄，左边要舒展，右边稍长。

　　　2、“郭”的写法：左宽右窄，左边要紧凑，右边稍长。

　　六、实践演练

　　　1、临写、默写“郊”、“郁”、“邻”、“郭”

　　　2、自己找类似的字，练习书写。

　　七、作业点评。

　　　1、优秀作业展示。

　　　2、问题点拨。

　　　　　　　　　　　　　　　　　第四课　女字旁和女字底

　　教学目标：

　　　1 掌握女字旁和女字底的写法技巧，并将它们写美观。

　　　2 掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。

　　教学重难点：

　　　　写法技巧、占格，并将它们写美观。

　　教学过程：

　　一、观察女字旁的占格、学习它的运笔方法。

　　　　(女字旁，写得窄长。)

　　二、学习“婵”和“如”的书写

　　　1、“婵”的写法：左边，紧靠竖中线，比右边窄小。

　　　2、“如”的写法：左边窄，比右边的“口”长。左右写匀称。

　　三、实践演练

　　　1、临写、默写“婵”、“如”、“妨”、“姑”、“娟”

　　　2、自己找类似的字，练习书写。

　　四、观察女字底的占格、学习它的运笔

　　　　（女字底，写得扁而宽。）

　　五、学习“娄”“姿”的写法

　　　1、“娄”的写法：最后一笔最长，写舒展。

　　　2、“姿”的写法：最后一笔写长，托住上面的部分，写匀称。

　　六、实践演练

　　　1、临写、默写“娄”、“姿”、“要”、“委”、“妄”

　　　2、自己找类似的字，练习书写。

　　七、作业点评。

　　　1、优秀作业展示。

　　　2、问题点拨。

　　　　　　　　　　　　　　　　　第五课 建字旁和走之儿

　　教学目标：

　　　1 掌握建字旁和走之儿的写法技巧，并将它们写美观。

　　　2 掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。

　　教学重难点：

　　　　写法技巧、占格，并将它们写美观。

　　教学过程：

　　一、观察建字旁的占格、学习它的运笔方法。

　　　　(建字旁，注意撇与捺要交叉。)

　　二、学习“延”“挺”的书写。

　　　1、“延”的写法：建字底要写的舒展，托住上面的部分。

　　　2、“挺”的写法：建字底在中间，要写小些。

　　三、实践演练

　　　1、临写、默写“延、挺、廷、庭、诞”

　　　2、自己找类似的字，练习书写。

　　四、观察走之儿的运笔

　　　　（走字底，点与第一折在一条竖线上，撇与捺不交叉。）

　　五、学习“逢”“迫”的写法

　　　1、“逢”的写法：外边走之儿要舒展，里面写紧凑。

　　　2、“迫”的写法：外边走之儿要舒展，白不要写得太大。

　　六、实践演练

　　　1、临写、默写“通、透、迫、逢、逼”

　　　2、自己找类似的字，练习书写。

　　七、作业点评。

　　　1、优秀作业展示。

　　　2、问题点拨。

　　　　　　　　　　　　　　　　　第六课 是字旁和走字旁

　　教学目标：

　　　1 掌握是字旁和走字旁的写法技巧，并将它们写美观。

　　　2 掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。

　　教学重难点：

　　　　写法技巧、占格，并将它们写美观。

　　教学过程：

　　一、观察是字旁的占格、学习它的运笔方法。

　　　　(是字旁，左伸右缩，捺画伸展。)

　　二、学习“题”和“匙”的书写

　　　1、“题”的写法：是的捺画要伸展，页写得窄长。

　　　2、“匙”的写法：是的捺画要伸展，里面的写舒展。

　　三、实践演练

　　　1、临写、默写“题”、“匙”

　　　2、自己找类似的字，练习书写。

　　四、观察走字旁的占位、学习它的运笔

　　　　（走字旁，也是左伸右缩，捺画伸展。。）

　　五、学习“起”“越”的写法

　　　1、“起”的写法：最长的捺，写舒展。

　　　2、“越”的写法：捺画舒展，里面的部分写得紧凑。

　　六、实践演练

　　　1、临写、默写“赵”、“趁”、“超”、“赶”、“趟”、“超”“趋”

　　　2、自己找类似的字，练习书写。

　　七、作业点评。

　　　1、优秀作业展示。

　　　2、问题点拨。

　　　　　　　　　　　　　　　　　第七课 综合练习

　　教学目标：

　　　1、通过练习，使学生对本学期学的钢笔书写知识进行较为系统的复习巩固，形成初步的书写技能。

　　　2、通过欣赏钢笔书法作品，培养学生对钢笔书法的赏析能力和审美能力。

　　教学准备：书法欣赏使用的作品

　　教学过程：

　　一、指名讲书法家的小故事，使学生对书法产生兴趣。

　　二、练一练：

　　　1、要求学生临摹诗句，注意：书写时要注意字的结构。

　　　2、抄写古诗，提示：一、要求学生先观察每个字的特点，做到心中有数再写；二、要把每个字写的正确、匀称、端正；三、每句诗，字的结构不同，笔画有简有繁，要注意写得大小一致性，使诗句从整体上看协调、美观。四、注意标点符号在句中的写法，做到行款整齐，讲究整体的协调美。

　　三、书写练习教师巡视指导。

　　四、欣赏作品。

　　　1、欣赏名家作品。

　　　2、欣赏自己的作品