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    您的位置:老百晓在线 七册 汉字家园② 教材理解
《汉字家园②》教学参考
佚名
  
  教材分析
  本课为归类识字,共分为两个部分。第一部分是将一个词语前后两个字的顺序调换,就会变为另外一个词语,而且词语的意思也会发生变化。第二部分的两个词语虽然读音相同,但是意思却完全不同。这样设计的目的是想使学生更好地区别同音词、近义词,更进一步体会汉字的趣味性,激发学生对祖国的语言文字的热爱。

  教学目标
  1.认识7个生字,会写10个字。
  2.了解本课词语的规律,激发学生对汉字的热爱。
  3.读词语,区别词语的意思并能恰当地运用。

  教学建议
  (一)教学准备
  1.字典。
  2.图片、生字卡片。

  (二)教学过程
  1.识字与写字
  本课共有7个要求会认的字,10个要求会写的字,本课的生字中,“鞍、默、封”这几个字的左半部分都有倾斜的横,书写时需要提醒同学们注意。“套”字下半部分的笔顺需要掌握,第二笔是“丨”。
  2.朗读指导
  在朗读中注意指导学生分清词义。
  3.阅读教学
  (1)本课的第一部分可以在玩中学。如:教师说出一个词语,请同学们把词语中两个字的顺序调换,在游戏中大家会发现,有的词语字的顺序不同,意思也就截然不同了。发现这一特点之后,学生之间可以自由地做这个游戏进行巩固练习、拓展延伸,在游戏中掌握知识。
  (2)学习本课要与同学们已有的学习经验相联系,温故而知新。在以往的“读拼音写词语”练习中,经常会出现一音多词的情况,如:拼音“j ng l臁保尚?“经历、精力”两个词语,拼音“sh?l臁保尚闯觥笆髁ⅰ⑹ⅰ钡却视铩?本课的第二部分也就是这样的练习。教师应当引导学生通过查字典、造句练习、给句子选择恰当的同音词等多种方法来帮助学生区分词语的意思。
  4.活动提示
  (1)课后练习的第二题,既简单又有趣,学生的参与面要广,可以同桌做练习,也可以采用小组竞赛的方式,看看哪个小组的队员说得又对又多。
  (2)课后的“读一读,填一填”练习,可以帮助学生更好地区别同音词的意思。查字典是理解词语的好办法,通过查字典,学生可以独立完成这道题。
  5.课时安排:建议2课时。
  教学中可能出现的问题与解决对策
  1.在游戏中大家会发现,并不是所有的词语只要颠倒顺序就可以成为另外一个词,而是一部分词语。
  2.对词语意思的理解要采用多种方法,避免单调、枯燥。如:“马鞍”和“鞍马”两个词语的意思可以通过看实物图片来进行比较,“套圈”一词则可以做动作来理解。

  相关资料
  同音词是声音相同而意义不同的词,也叫“同音异义词”。同音词的主要特点是“多词同音”。
 
   [2011-09-16]
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