【应知应会】
1．理解课文内容，学习周恩来同志临危不惧，舍己为人的高尚品德。
2．读懂课文的每句话，了解句与句之间的联系，学习用分层的方法理解自然段。
3．学会本课的生字新词，用“鼓励”、“欢腾”造句。
【重点难点例析】
在读懂课文每句话的基础上，注意句与句之间的联系，学习用分层的方法理解自然段。
第三自然段是全文重点，讲周恩来同志让伞包。第一、二句讲周恩来同志听到小女孩的哭声“立刻站起来”，“几步跨到小女孩面前”。说明周恩来同志听到哭声，马上想到的是需要帮助。“立刻站起来”，既说明他动作迅速，又说明他没有丝毫的犹豫；“几步跨到小女孩面前”，说明他动作快，心情急切。第三、四句讲周恩来同志弄清原因后，“马上解下自己的伞包给小杨眉背上”，并亲切地鼓励小杨眉。这时候，正是机长要大家背上降落伞包，做好跳伞准备的时候。有伞包就能跳伞。伞包就是生的希望。在生与死的考验面前，周恩来同志毫不犹豫地把生的希望让给了别人，这是何等伟大与崇高的精神啊！几个表示迅速而连贯的动作的词，准确地表现了人物的精神世界。
【课课练】
A 组
一、给加粗字选择正确读音。
二、查字典，填表。
三、看拼音写汉字。
四、区别组词。
五、根据意思写出本课出现的词语。
1．波涛猛烈向上涌。（ ）
2．激发，勉励。文中指用话语给人战胜困难的力量。（ ）
3．冰、雪等变成水。（ ）
六、造句。
1．鼓励：__________________________________
2．欢腾：__________________________________
七、阅读课文后填空。
本文叙述了敬爱的____同志在____，的紧急关头，把生的希望让给____，把死的危险留给____的感人事迹。我们学习这篇课文后，要向老一辈革命家学习这种____的精神。
B 组
一、读句子，把括号内的正确汉字用“√”标出。
飞机飞（得 的）又快又（稳 隐）。（诱 透）过云层，可（以 已）看到积雪的山（锋 峰）层层叠叠。好（象 像）波涛（凶 汹）涌的大海。
二、选字填空。
厉 励 历
（ ）史 鼓（ ） （ ）害 勉（ ） 日（ ） 严（ ）
三、选词填空。
鼓劲 鼓励 鼓舞
1．周总理亲切地（ ）小杨眉要坚强。
2．同学们在为运动员（ ）加油。
3．雷锋精神永远（ ）我们前进。
四、默读课文，回答问题。
1．给第二自然段选择恰当的段意：
A：飞机像冻僵了似的，大家害怕，准备跳伞。（ ）
B．飞机遇险，情况十分严重。（ ）
C．飞机先是飞得又快又稳，后来往下坠，失去平衡。（ ）
2．周恩来同志听到哭声是怎么做的？把重点词写在下面横线上。
 [2004-08-05]
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