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    您的位置:老百晓在线 七册 长城砖 教学设计
《长城砖》教学设计之三
陈小雄
  
  教学目标:
   1.认识本课8个生字;分角色朗读课文。
   2.阅读课文,能抓住课文主要内容。
   3.联系生活经验,认识到不能妄自菲薄,要自尊自信的道理。
  教学步骤:

  (一)导入
     绵延万里的古长城大家一定都知道,那么砌成长城的长城砖大家一定没有仔细观察过,今天呢,老师就要带大家去看一个关于“长城砖”的故事。
  (二)初读课文
   1.借助拼音和工具书基本读通课文
   2.完成课前预习题
   3.检查预习情况
    (1)分别指定学生分自然段轮读课文;
    (2)师生共同纠正读音;
    (3)课文共有几个自然段,主要讲了一件什么事?指名答。
  (三)细读课文
   1.学生再次自由读课文,把自己最感动的地方画下来,已经画了的同学就认真读一读这些语句,要让别的同学从你的朗读中能听出你的确是领悟到了其中的道理。
   2.学生自由发言,讨论交流
    (1)读一读你喜欢的段落,谈谈你的感受,在谈完后,再声情并茂地朗读一下
    (2)学生相互评议或发表不同的看法,或认为自己读得更好,可以来示范朗读,或指出他人的优缺点
  (四)深化中心
   1.齐读课文最后一个自然段
   2.讨论对这个自然段的理解
    (1)学生分读最后一个自段然,再读一读全文,自由讨论
    (2)全班交流,联系全文谈各自的看法
  (五)布置作业
   1.多音字组词
   2.结合课文解释词语
    ①妄自菲薄
    ②羡慕
   3.搜集有关的寓言故事,讲给同学们听
  (六)板书设计
     世界上最低下最无能,最可怜的砖→知道自己真正的价值,不失去自信

  点评:
  借助拼音、工具书读通课文。以自学为主,通过讨论交流,自由读自己喜欢的段落。
  用投影出示课文最后一段,齐读,讨论对这一自然段的理解,学生交流各自的看法,体会课文含义。通过对课文的理解,教育学生自尊、自信、自强。
 
   [2006-08-04]
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