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    您的位置:老百晓在线 九册 艾滋病小斗士 教学设计
《艾滋病小斗士》第二课时教学设计之二
执教 朱海军
  
  教学目标:
   1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。
   2. 通过学习具体的语言文字材料,感悟“小斗士”的可敬。培养提出问题,解决问题的能力。
   3. 科学地认识艾滋病,关爱艾滋病患者,
  教学重点难点:
    有感情地朗读课文,感悟“小斗士”的可敬。
  教学准备:
    多媒体课件

  一、读题导入:
   1. 齐读课题。
   2. 谁来说说课文主要写的什么内容?
   3. 上节课我们提出了三个问题,已经弄清了两个,这节课我们继续探究第三个问题——为什么称恩科西为“艾滋病小斗士”?
  二、精读感悟:
  (一)请同学们自由轻声朗读课文,划出最能说明恩科西是“艾滋病小斗士”的句子,并写出自己的感受。
   1. 学生自由读课文
   2. 交流
    (1)投影出示:“他得知自己的病情后,不是悲观消沉,而是开始学习怎样坦然地面对生活,面对可怕的艾滋病。他一边顽强地与病魔作斗争,一边关心和他一样患病的儿童。”
    (2)自由读读,你从中体会到什么?这些都是在恩科西得知自己的病情后的反应,恩科西得知自己的病情意味着什么?
    (3)师创设情境引读:
      当恩科西得知自己患上可怕的痛苦无比的艾滋病时,他不是——
      当恩科西得知无药可救不久于人世的艾滋病时,他不是——
      当恩科西看着自己身边的爱滋病儿童相继而去时,他不是——
   3. 读到这儿你想提出什么问题?
     根据学生回答归纳两个问题:(1)恩科西面对的上什么样的生活?(2)恩科西是怎样与病魔斗争的?
  (二)感悟恩科西的“不幸与斗争”
   1. 默读第二段(第二至第四自然段),划出有关的语句,用一两个词语在句子旁边写写自己的感受。
   2. 讨论交流:恩科西面对的是什么样的生活?
   3. “在南非,每天都有近200名携带艾滋病病毒的婴儿降生,这些孩子中有四分之一活不到自己的第二个生日。”
     这些数字让你感受到什么?
   4. “小恩科西的生命力也许是南非所有患艾滋病的孩子中最强的,他竟然一直挺到了上学的年龄。”
    (1)读读这句话,要特别注意哪些词呢?为什么?
    (2)“挺”这个词如果让你换个词,你会换什么?可以换成“坚持”吗?
    (3)联系课文内容想象一下,在哪些时候会难以坚持,需要“挺”过来。
    (4)再读着句话,体会恩科西的斗争精神。
      过渡:恩科西不仅能坦然面对生活,还顽强的和病魔作斗争,并关心和他一样患病的儿童。我们接着读课文,找找恩科西是怎样与病魔斗争的?
   5.默读课文,找一找,画一画:恩科西是怎样与病魔斗争的?
   6.讨论交流:
   7.出示:“他说:‘我希望政府向携带艾滋病病毒的孕妇提供艾滋病药物,使他们不再把病毒传染给自己的孩子。’”
       “他还说:‘人们不应该对艾滋病人另眼相看,我们需要关爱,拥抱艾滋病儿童是不会被传染的。’”
    (1)恩科西是怎样说的?指名读。
    (2)透过恩科西的话,我们可以推知,在南非的实际状况是什么样子的?恩科西能让这样的现象继续下去吗?请你替他呼吁。
    (3)恩科西的发言震撼了各国代表的心灵,他打动了你吗?你愿意帮帮他吗?让我们共同呼吁。
   8.师引读:
    尽管恩科西感觉到生命随时可能结束,但他依然在梦想未来。请同学们看第八十一页的插图,此时病床上的恩科西体重不到十千克,是个一周岁的孩子的体重。这一年他十二岁,是上初一的孩子的年龄。让我们捧着书一起帮恩科西静静地实现他的梦想吧。他说:——
    过渡:恩科西还是静静地走了,他的死引起了许多人的关注。
  (三)感悟“关注”
   1. 出示:“联合国秘书长安南感叹:人类与艾滋病斗争失去了一个勇敢的声音,世界失去了一位同艾滋病顽强抗争的小斗士。”
        “南非前总统曼德拉痛切地说:‘又一条年轻的生命离我们去了,一个人究竟该如何面对天灾,恩科西就是榜样。’”(投影 )
        “痛切”什么意思?能换成悲痛吗?
   2. 这两段话分别在文章的什么位置?再齐读句子,感知写法。
  三、总结全文,补充介绍
   1. 小结回答自己提出的问题。
   2. 联合国确定每年的12月1日为世界艾滋病日。
   3. 简介“红丝带”(投影)。
  四、课后练习
    请你从下面的这两个话题中,选择一个最有感触的,把你想到的写下来。
    (1)恩科西的一生虽然短暂却璀璨,你想对天国的恩科西说些什么呢?
    (2)作为一名普通的小学生,我们也会面临困苦和磨难,你想对自己说些什么呢?

  板书设计:
                  15、艾滋病小斗士
                        不幸
                   恩科西
                        抗争

  相关链接:《艾滋病小斗士》第二课时说课设计
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   [2012-05-15]
 
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