老百晓在线
  设为首页 收藏本站 关于本站 了解站长 网站地图  
  网站论坛 站长收藏 网站相册 广告服务 中国桥梁  

老百晓在线首页苏教版国标本第一册苏教版国标本第二册苏教版国标本第三册苏教版国标本第四册苏教版国标本第五册苏教版国标本第六册苏教版国标本第七册苏教版国标本第八册苏教版国标本第九册苏教版国标本第十册苏教版国标本第十一册苏教版国标本第十二册苏教版国标本七年级上册苏教版国标本七年级下册苏教版国标本八年级上册苏教版国标本八年级下册苏教版国标本九年级上册苏教版国标本九年级下册
    您的位置:老百晓在线 九册 去打开大自然绿色的课本 教学札记
绿色的梦
——对《去打开大自然绿色的课本》教学主题的冷思考
江苏省海门实验学校 吴勇
  
  《去打开大自然绿色的课本》这首诗作者、编者的意图是引导青少年走向自然,探索自然,“激发学生热爱大自然的感情和探索大自然的兴趣”,我除了认同这样的“意图”外,觉得在我国自然环境日益恶化的今天,仅仅对青少年强调“打开”自然绿色的课本是浅薄的,因为现在我们天天歌颂的大自然还“绿”吗?它还能成为孩子们的“课本”吗?想想看,许多自然的、原始的景观,由于人类的过度“打开”,已经失去了了它的原生态,自然的清新、古朴日渐衰退,我们看到的只是它的悲凉的影子。现在的大自然对孩子来说还是一本绿色的课本吗?如果是,我们的孩子们能在这本课本中“读”到什么呢?难道是难道是自然的满目创痍,钱疮百孔吗?难道让他们“学习”前辈作风,对自然的戗杀前赴后继吗?所以,我觉得在弘扬“打开”这个主题的同时,更重要的去呼吁学生“关爱”、“保护”、“拯救”。

  按照这个思路,在教学中,我把这首诗的教学自然地分成了“三块”。第一块,亲近“绿色”。由物化的“课本”引向大自然的虚化的“课本”。第二块,感悟“绿色”。引导孩子读诗,感受诗中美丽的意象:翠竹、松柏、果园、青山、绿水,从心底中感受到自然之美;与此同时,激发孩子的想象:躺在绿荫荫的草地上,四周野花盛开,空中小鸟飞翔,闭上眼睛,呼吸花儿的清香,倾听着鸟儿的歌唱,你心中是否涌起一股“温馨和快乐”?第三块,呼唤“绿色”。首先向孩子们展示和描绘一幅幅大自然满目创痍的画面,让孩子心底发出震撼,再引导孩子展开幻想:五十年后,当我们的子孙后代打开大自然的课本时,他们会看到怎样的景象呢?可以写诗,可以画画,可以写想象文,甚至可以诗配画。

  我的“叛逆”,可能会激起擅长歌功颂德的诗人的愤怒,可能会引起教材编者们的不屑与嗤笑,这些我并不在乎,我在乎的是,我的“绿色情结”能否化成孩子们的“绿色行动”,这是永远萦绕在我心头的一个“梦”,我愿意做一个永远的追梦人。
 
   [2009-01-27]
  〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗
上一篇  → 《去打开大自然绿色的课本》教学片段评析  摘自《教育在线》网站。
下一篇  → 心中有目标,课堂有神韵——《去打开大自然绿色的课本》教后记 返回本课 上传资料 关闭窗口 打印本页