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    您的位置:老百晓在线 九册 陶校长的演讲 练习设计
《陶校长的演讲》新课程学习指导
编者 周萍 邓文珍
  
  ★学什么
   朗读课文,了解陶校长要我们“每天四问”是哪“四问”。掌握本课的生字,理解新词,再学会用“即使……也……”“既……也……”造句。

  ★怎样学
  一、读文明理
    放声朗读课文,想想陶校长演讲中谈到的“每天四问”是什么?
    第一问:
    第二问:
    第三问:
    第四问:
  二、日积月累
    演讲稿中有你喜欢的词句吗?把它们抄在积累本上吧!

  ★测一测
   火眼金睛(看准字形,再分别组词)
    缎() 练() 植() 励()
    锻() 炼() 值() 厉()
    勤() 策() 既() 堡()
    谨() 刺() 即() 保()

  词语档案(据意写词,并把词语抄两次)
   1、把心思全放在上面,形容一心一意,聚精会神。()
   2、坚固而柔韧,不易折断。()
   3、激发勉励,使振作。()
   4、比喻督促。()

  句子平台(读读下面的句子,并用带点的字造句)
   1、如果我们每天都这样地问问自己,这样地激励和鞭策自己,我们就一定能在健康、学问、工作、道德等方面有长足的进步。
   2、这些工作虽然都是一些小事,却能培养我们的责任心,锻炼我们的办事能力,是我们将来步入社会做大事的基础。
   3、要想自己的学问有进步,就要专心致志,就要有坚忍不拔的毅力。

  ★再提高
  一、相关链接
    陶校长就是(),查阅资料,了解他的生平,把你查到的资料抄写或者贴在下面的空白处。
  二、迁移思考
    学习了这篇课文,你有什么新打算,把它写下来吧。
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   [2006-02-11]
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