教时 |
第二教时 |
时间 |
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课业内容 |
1、狼牙山五壮士 |
教学目标 |
1、理清文章脉络,学习按事情发展顺序安排材料的方法。
2、突破重点,明确文题。
3、有感情的朗读课文。 |
教学重、难点 |
感受五壮士坚贞不屈的英雄气概和不惜为祖国和人民的利益壮烈献身的精神。 |
课前准备 |
中国地图 小黑板 录音 投影 |
环节
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教学过程 |
方法与手段 |
完成目标(或)设计意图 |
(一)
突破重点,明确文题。
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1、读文,说说课题为什么要用“五壮士”而不用“五战士”?
2、说说课文是怎样围绕“壮”字来写的?那些地方给你印象最深刻,使你最感动?为什么?
3、通过学习、体会,你不想为我们的五壮士发出由衷的赞叹吗?
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这是在学生基本了解课文内容和中心的基础上,进一步体会五壮士“壮”的内涵。 |
(二)
学习提示,理清脉络。
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1、说说作者安排了那些材料,运用了什么方法。
2、反馈:课文按事情发展的顺序安排了这些材料:接受任务、诱敌上山、引上绝路、顶峰歼敌、跳下悬崖。
3、分段:第一段(第1自然段),第二段(第2自然段),第三段(第3自然段),第四段(第4-6自然段),第五段(第7-10自然段)
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从揣度作者安排材料的思路上去理解课文,读写结合,提高阅读能力。 |
(三)
指导朗读
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1、找出你最感动的地方自由读,想想该用什么语气?
2、同桌交流、互赏、评价。
3、指名朗读,推荐高手做示范。 |
朗读
欣赏
评价
促进
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在读中受感染和教育,加深对语言文字的亲和力。 |
(四)
课后小结
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