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    您的位置:老百晓在线 九册 三峡之秋 教学设计
《三峡之秋》教学设计之七
作者:张敏
  
  【教学目标】
   1、正确、流利地朗读课文。
   2、读懂课文,领略三峡秋天的美景,使学生受到热爱祖国大好河山,热爱大自然的教育。
   3、体会按时间顺序描写景物的方法。
  【教学重点】体会一天当中三峡景物的特点。
  【教学目标】体会按时间顺序描写景物的方法。
  【教学目标】布置学生课前收集有关三峡的资料
  【教学目标】2课时

              第一课时

  一、导入新课
    板书课题,齐读课题。
  二、学生介绍三峡
    你们对三峡了解多少,能向大家介绍介绍吗?(学生根据课前所收集的资料进行汇报、交流)
    1、可以介绍三峡的地理位置,老师将学生找到的地图投影,让学生介绍:三峡位于长江中游,西起四川奉节白帝城,东至湖北宜昌南津关,主要景区:瞿塘峡、巫峡、西陵峡。
    2、还可以让学生介绍其他资料。
    3、引导背诵描写三峡的古诗,如:《早发白帝城》
  三、整体感知
    通过查找资料,三峡给你留下了怎样的印象?学生自由发言。那么三峡的秋天又是怎样一番景象呢?请大家到课文中去寻找答案。
    1、出示自读要求,学生轻声读课文。
    2、指名朗读,纠正读音,师生评议。思考,回答:全文是按什么顺序来描写三峡景物的?
    3、以小组为单位,学习课文
      出示自学要求:课文写了三峡早晨、中午、下午、夜晚哪些主要景物?写出了三峡什么特点?
    4、集体讨论汇报交流,师做好板书。
    5、你最喜欢这几个时间段里哪个景物?你能读读吗?师生评议。
    6、思考:文章开头和结尾有什么作用?(开头总写三峡的秋天;结尾点明具体时间)
    7、全文表达了作者怎样的感情?
    8、配乐朗读:你喜欢哪一段就读哪段。
  四、小练笔
    模仿本文写法,写一个片段:《校园秋色》或《尚湖秋景》。写完后,出示一到两篇交流。
  五、作业:
    回家后,请你做一做小导游,将你今天领略到的三峡的景色介绍给爸爸妈妈。

                     第二课时

  一、导语:
    三峡像一副连绵不断的画卷,是闻名世界的风景区。交流搜集到的关于三峡的资料。
  二、以读为主,读中探究
   1、自主读书。要求:
    (1)要把课文读通读顺,难读的句子多读几遍。生字、新词可利用工具书解决。
    (2)把不理解的内容和有疑问的地方标出来。
   2、汇报交流
    (1)以学习小组为单位交流学习情况。如:你读懂了哪些内容?
    (2)提出学习中的疑难问题。
   3、自读释疑:请同学们用自己喜欢的学习方式解决以上提出的问题。教师巡视指导。
  三、指导朗读:
    带着喜爱、欣赏的感情读。自由吟读,指导学生根据自己的感悟,把优美的画面,真挚的情感读出来。
  四、结束语:作者按照时间的顺序介绍了三峡一天的美景,使我们认识到了三峡不同时间的美丽。
  五、作业:把你喜欢的段落读给同桌听。

                     第三课时

  一、检查预习,导入新课。
   1、长江,养育了炎黄子孙,滋润着华夏儿女的心田。长江三峡,那里群山耸立,雄奇壮丽,就像一幅连绵不断的画卷。今天,让我们继续走进三峡,共同领略三峡之秋的神韵。
   2、板书课题。
  二、 再读课文,深入理解。
   1、提出要求:读全文,选最喜欢的部分自学,在书上圈圈、划划、注注,想一想应该怎样读。
   2、学生按要求自学。
   3、小组讨论交流,教师巡视指导。
   4、全班交流。
     采用"小先生"讲课法:小组代表到台前汇报自学成果,其他学生补充,评比朗读情况。教师适时点拨。
     学生发言可抓住以下要点:
    (1)总写三峡秋景,抓住了成熟的特点。通过橘树、柚树的叶子、果实来表现成熟的秋景。
    (2)早晨景色,突出了清新和明丽。从晨露闪亮到露水渐逝,再到一片明丽,读者在感受变化时心情似乎也一片明朗。
    (3)中午的景色,表现了热烈的特点。作者用比喻的手法,把长江化作一条巨蟒,咆哮奔腾、呼啸而去,所过之处,一片金黄。
    (4)黄昏景色,抓住了平静的特点。倒影林立的长江仿佛变成了一条静静流淌的小溪,温柔可爱。
    (5)在写夜景时,作者用两个自然段的笔墨,描绘了一幅静谧而神的图画。从入夜时的沉沉入睡到圆月高悬时的恍入梦境。渔火、灯光、光晕、汽笛,有光有声;月光、山影,有黑有白。再加上比喻手法的运用,呈现出一幅大写意的三峡夜景图。
  三、朗读比赛。
    可采用推荐、指导、教师参与等多种方法让学生参与朗读,加上及时的评价,使学生在有感情的朗读中再次感受三峡之秋的神韵。
  四、教学小结:
    三峡,以它那迷人的风光吸引着无数中外来宾,而三峡工程又会给三峡带来些什么呢?请同学们课下展开调查,并相互交流。
  五、课后作业
    有感情地朗读课文。

  板书设计
                       三峡之秋
                    早晨、中午、下午、夜晚

  教学反思
 
   [2009-08-03]
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