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    您的位置:老百晓在线十一册 写板报稿 教学设计
《写板报稿》教学设计之一
佚名
  
  教学要求:
  1、懂得板报稿的作用、种类以及常用结构。
  2、对黑板报进行排版。
  3、独立写板报稿,按要求对其进行评价。
  教学过程:

  一、提示课题,明确本次习作要求。
    今天,我们要学习写板报稿。
  二、仔细阅读课文,要求思考:
    什么是板报稿?它有哪些要求?
  1、要报道学校或班级发生的事,可以是批评的、表扬的,报道新闻的,也可以是对学校生活学习提出建议或要求。
  2、标题要醒目,能概括出主要内容。
  3、正文开头一句要交代时、地、人、事,经过和结果要简明扼要,结尾指出自己的看法。(随机出示板书)
  4、教师进行总结。
  三、现在我们班要出一期黑板报,请每位同学都来当主编,大家来设计一下黑板报的版面。
  1、可以先请原主编说一下什么叫设计版面。
  2、请原主编上黑板设计并讲解。
  3、学生在纸上设计,教师巡查。
  4、学生评价,看是否设计得合理、新颖。全班集体选定一个版面。
  四、好,黑板报版面设计好了,那么这期黑板报的稿件也请同学们撰写。每一大组写一方面的稿子。
    一大组:表扬稿;二大组:批评稿;三大组:新闻报道稿;四大组:评论稿(对学习、生活提出建议或要求。)
  1、请学生在两分钟的时间里,用一句话归纳要写的稿件内容。(尤其是新闻稿,语言要简洁准确,要敏锐;建议要可行。)
  2、学生练习,教师巡查,指点。
  3、交流反馈。(每一大组交流。教师及时评价)
  4、教师巡查,主要辅导困难生。
  五、学生在自己组里朗读已写好的板报稿。经过学生评价(按板报稿的要求)后,推荐一人在班上交流。(组里的其他同学要能说出为什么要推荐这位同学)
  六、被推荐的学生进行交流,学生评价。
  七、学生根据自己的实际情况进行修改。
  八、再读修改好的报稿。(视情况而定)
  九、困难生再对原稿进行修改,其他学生再写一篇表扬稿或批评稿。
 
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上一篇  →   摘自《宋村小学》网站。
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