本册有8个单元，每个单元2篇主体课文，快乐读书屋含2篇拓展阅读，1个综合活动，主体课文下设2-3思考题,主体课文后面有要求认和写的两个课内生字表。快乐读书屋前设有导读提示。课后附有要求认的课内生字表。综合活动分为“能说会写”和“语文七色光”两部分内容。其中“语文七色兴”包含“练一练”、“日积月累”、“知识窗”、“开心一刻”、“大家一起来”、“窗外事”等版块。
各单元内容相对集中，借“主题”组合在一起，为学生学习语文创设一个情境，便于教师和学生借“题”发挥主动精神和创造性。
第一单元以“平等待人”为主题。编排了《毛主席在花山》和《山洪一样的掌声》两篇主体课文。在“快乐读书屋”中选编了《上将与下士》和《海瑞当知县》两篇阅读课文，任务设计古今中外，分别从不同角度说明了“认识平等的”这个道理。“能说会写”紧扣单元主题，安排了口语交际和习作，明白在交往中应持的态度。习作要求结合主体课文，联系实际写一篇读后感，“语文七色光”围绕单元的主体编排，使学习内容成为一个有机整体。
第二单元以“植物之美”为主题，编排了主题课文《香山的红叶》和《夹竹桃》。课文以细腻的笔触，生动的文字，为我们描绘了一幅幅美丽的图画。“快乐读书屋”选编了一组描写荷花的片段和《古诗三首》。选编《赏荷》系列文章，让学生透过不同作家的眼睛，欣赏到荷花之美。“能说会写”要求学生说一说自己赏花的经历，用准确的词句说出花的美。写一写自己喜欢的植物，写出植物的特点。“语文七色光”中的内容紧紧围绕“植物之美”这一主题来编排。
第三单元以“科学家”为主题编排的。《知识改变了我》是著名科学家陈章良讲述的自己的成长故事。《科学家阿基米德》讲述了他勤于思考，为科学不惜献出生命的感人故事；在一个个故事里，一位位大科学家那种热爱科学，勤于钻研，勇去求真的科学精神令人备受感动，深受启发，为配合主题，“能说会写”安排了以“我敬仰的科学家”为主题的科学家的故事交流会，编排了“假如我是科学家”的想象作文。“语文七色光”安排了一些基础知识训练，让学生在实践中感悟科学精神。
第四单元以“祖国统一”为主题，选编的4篇课文以细腻，饱含深情的文字表达了中华儿女对祖国母亲的眷恋。除四篇课文外，教材还安排了一些与主题密切相关的学习内容：“能说会写”安排了两项内容。“语文七色光”在“日积月累”中编入了读背有关家国的名言和学唱歌曲；“知识窗”介绍了郑成功收复台湾的历史；在语文实践活动中，设计了搜集整理有关台湾资料的活动。
第五单元以“渴望自由”为主题，编排了主体课文《飞吧!你飞吧》，诗人两篇《在自由和力量中飞翔》和《无题》“快乐读书屋”中的两篇课文又从不同角度让我们感受到自由的可贵和争取自由的勇气和决心。本单元课文的特点表现在：一是体裁丰富，有小说、有诗歌、有散文、有戏剧；二是意蕴深远，从不同角度体现了对自由的深切渴望。此外，教材还紧紧围绕单元主题安排了“能说会写”、“语文七色光”等内容，让学生在对本组课文的深入阅读中感受自由，在畅所欲言中追寻自由，在奇思妙想中书写自由。
第六单元以“祖国山河”为主题，编排了主体课文《黄河之水天上来》和《古诗三首》。“快乐读书屋”中选编了《黄山云海》和《五岳之首》两篇课文，“能说会写”板块紧扣主题，情感上一脉相承，畅言谈感受，倾笔诉真情，从读到谈感受，再到写真情，构成了吸纳、内化、倾吐的学习过程。
第七单元以“社会公德”为主题，编排了《钓鱼的启示》、《野菊》两篇主题课文，“快乐读书屋”中选编了《最富有的时刻》《悠悠的小河》两篇课文，这几篇文章文质兼美，给人以教益和启示，是培养学生趋善美，追求真善美，遵守社会公德的好文章。“能说会写”和“语文七色光”栏目秉承单元主题，让学生在讨论交流，评论和习作中更进一步认识社会公德，反思、明理、笃行。
第八单元以“文化故事”为主题，编排了《乡土画家》《<二泉映月>的诞生》两篇主题课文，“快乐读书屋”中选编了《米芾学书》《常昊学棋》两篇课文。
 [2010-10-11]
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