联合国教科文组织1999年通过决议，把每年的2月21日定为世界母语日，提倡使用母语，以保存语言和文化多样性。六年来，教科文组织通过《文化多样性宣言》、《保护与促进文化表达多样性公约》及《普及网络空间使用多种语言的建议》等引起人们对语言问题的关注，推动各国政府采取相关措施保护语言多样性。教科文组织文化事业及版权事务官员罗斯向联合国电台介绍了该组织今年世界母语日的纪念活动。
教科文组织纪念世界母语日最有意思的活动是一部纪录片的首映式，这部纪录片名为《我们生活在语言中——世界的声音》，关注语言的消失问题，探讨它的后果，以及它对本地文化及世界语言和文化多样性的影响。1999年联合国教科文组织第30届大会决定于每年2月21日前后在全球举办活动庆祝“国际母语日”，倡议“语言和文化的多样性代表加强人类社会团结和凝聚力的普遍价值”。近日，联合国宣布2008年为“国际语言年”，旨在保护世界语言和促进文化多样性的可持续发展，增进各国人民之间的相互理解。应联合国教科文组织北京代表处的邀请，中国已连续在2006年和2007年举办“国际母语日”系列活动，主题分别是“推广母语教育，弘扬多元文化”和“弘扬多元文化，共建和谐世界”。2008年正值第29届奥运会将在北京召开，中国将“国际母语日”活动的主题定为“弘扬多元文化，共迎北京奥运”。
语言是保存和发展人类有形和无形遗产的最有力的工具。各种促进母语传播的运动，都不仅有助于语言的多样化和多语种的教育，而且能够提高对全世界各语言和文化传统的认识，以此在理解、容忍和对话的基础上，促成世界人民的团结。
把2月21日定为“世界母语日”，同当年孟加拉国争取独立有关。1952年，当孟加拉还属于巴基斯坦时，民众为争取把孟加拉语列为官方语文之一进行示威。2月21日当天，警察向一群示威者开枪，有五名示威者被杀。孟加拉独立后，为这几位“语文烈士”(Language
Martyrs) 建立纪念碑。
“国际母语日”历年主题：
2000年的主题是：“首次国际母语日庆典（Inaugural celebration of International Mother
Language Day）”；
2001年的主题是：“第二次年度庆典（Second annual celebration）”；
2002年的主题是：“语言多样性：3000种濒危语言（Linguistic Diversity: 3,000 Languages
in Danger）”
2003年的主题是：“第四次年度庆典（Fourth annual celebration）”；
2004年的主题是：“儿童学习（Children learning）”；
2005年的主题是：“盲文和符号语言（Braille and Sign languages）”；
2006年的主题是：“语言与网络空间（Languages and Cyberspace）”；
2007年的主题是：“多语言教育（Multilingual education）”；
2008年的主题是：“国际语言年（International Year of Languages）”；
2009年的主题是：“第十次年度庆典（Tenth annual celebration）”；
2010年的主题是：“国际文化友好年（International Year for the Rapprochement of Cultures）”[2]
2011年的主题是：“利用信息与传播技术保护和促进语言与语言多样性（Use of information and communication
technology to protect and promote language and language diversity）”
2012年的主题是：“母语教学和全纳教育（Mother-tongue teaching and inclusive education）”。
2013年的主题是：“母语与书籍”
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[2013-05-08]
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