活动目标：
1、热爱自然，体验自然，陶治情操。
2、学会观察，能抓住景物的主要特征，通过联想和想像，加深对自然的理解，实现与自然的沟通。
3、培养学生关注自然、关注环境的责任感。
4、学会在观察与欣赏过程中与他人交流。
活动重点：
1、观察自然、体验自然。
2、联想、想像能力的培养。
3、表达独特感受和语言赏析能力。
活动方式：
1、采用竞赛的方式，调动学生主动积极的参与和竞争意识，培养学生合作、探究、团结、协作的精神。
2、学生策划组织，培养学生自主学习、探究的能力以及协调和实施的灵活应变、判断评价能力。
3、沟通课程之间，课堂内外的联系，培养学生收集整理资料、选择运用资料、感悟评价资料的能力。
4、注重学生独特的情感体验，了解自然，观察自然，多角度、有创意、富有想像的描绘自然美景。
活动准备：
1、学生提建议，制定活动计划和方案。
2、学生积累有关写景的词语、美文、图片、歌曲等。
3、走进大自然，观察、体验大自然，对自然美景的沉浸与遐想。
活动过程：
一、激情导入：以落叶导入，让学生感受四季的不同风韵。
二、感受四季：学生谈对四季的感受，并说说自己的理由。
三、小组竞赛（把全班分成四个小组，每小组自己取一个响亮的名字）
第一轮：词语接龙：各小组派一名代表抽签，决定什么季节，然后组员依次说出与该季节相关的四字词语。时间为一分钟，说对一个加10分，说错者不加分。
第二轮：有关四季的诗词：采用小组抢答方式，每说对一个加20分。
第三轮：美文共赏：小组自由发言，将你搜集的美文朗读出来，或者把图片介绍出来，并说你喜欢的理由。根据所选内容和理由加20——35分。
第四轮：歌唱四季：能用歌声表达对四季的热爱，可为小组加20分。
第五轮：描绘心中美景：发挥想像，用精美的语言描绘出你心中的美景。想像丰富合理，语言优美生动可加30——50分。
第六轮：环保广告词：“保护环境，人人有责”，学生自由发言,拟一条环保广告词，可加20分。
四、活动总结：算出总分，评出优胜队。
教学实录：
一、激情导入
主持人甲：（拿起一片落叶，问主持人乙）这是什么？
主持人乙：是落叶呗！
主持人甲：这不等于没说吗？
主持人乙：同学们说它是什么？
学生齐答：落叶！
主持人甲：落叶，多么没有诗意呀！（笑）告诉你们吧！这是秋的影子。
生：（全班哄堂大笑）
主持人乙：嗯，说的真好！有了秋才有它，它是秋的代表，秋的杰作。这一片片落叶记载着的岁月的枯荣。
主持人甲：是啊！大自然用它五彩的画笔给我们描绘了一幅幅精彩动人的画面。春夏秋冬，变幻莫测，但它们各有各的风韵。
主持人乙：同学们，你们喜欢什么季节？为什么？
二、感受四季
生1：我喜欢夏天，夏天虽然炎热，但我们女孩子可以穿漂亮的花裙子，走在大街上，花花绿绿的，真美呀！
生2：我喜欢冬天。一到冬天，我们这里就会下大雪。雪后美景自然不必多说，下雪后，我们男孩儿可以滑雪，堆雪人，打雪仗，多爽啊！
生3：我喜欢春天，因为春天风和日丽，阳光明媚，鸟语花香，是多么诱人啊！不像秋天，花枝招展的树叶都落了。
生4：我喜欢秋天。秋天是个收获的季节，金黄的稻谷像给大地铺上了一层厚厚的毯子，一个个柿子像灯笼似的挂满了枝头，压得树都喘不过气来。
生5：我喜欢春天。你看阳春三月，细雨蒙蒙，微风吹拂着刚刚泛出黄绿的柳条，青的草、绿的叶、各色的花，像赶集一样聚拢着，形成了光彩夺目的春天。
生6：春季多好啊！寒冷的冬天过去了，燕子欣然而归，大地万物都生长着，处处花香扑鼻，春天，我能不喜欢吗？
……
主持人甲：看来，同学们对四季确实有自己不同的感悟！
主持人乙：大自然真奇妙，真是美不胜收！
（以上环节只是活动的铺垫，下面的环节将以竞赛形式进行）
三、小组竞赛：
主持人甲：同学们，我们刚才只是搞了一个小小的热身运动，下面将是激烈而紧张的大比拼。
主持人乙：以下的活动将以竞赛的方式来开展。我们把全班分成四个大组，请你们分别为自己小组取一个响亮而好听的名字。
（学生代表上台写出自己小组的名称）
主持人甲：各小组都为自己的小组取了一个响亮而特别的名称，分别是：龟龟兔活力组、火影忍者队、谁与争锋和上饶杀神。都很历害呀！至于谁会在今天的竞赛中能够取胜，咱们走着瞧吧！（学生笑）
第一轮：词语接龙
主持人乙：第一轮比拼：词语接龙，规则是各小组派一名代表抽签，决定什么季节，然后组员依次说出与该季节相关的四字词语。时间为一分钟，说对一个加10分，说错者不加分。
（龟龟兔活力组代表抽签）
主持人甲：龟龟兔活力组抽的夏季。准备——开始！
龟龟兔活力组：（依次说）烈日当空、娇阳似火、热气逼人、汗流浃背、烈日炎炎、狂风暴雨、……
主持人乙：时间到。龟龟兔活力组一共说出了13个词语，共得130分。
（火影忍者队代表抽签）
主持人甲：火影忍者队抽的是冬季。预备——开始！
火影忍者队：（依次说）雪花飞舞、冰天雪地、天寒地冻、北风呼啸、寒气逼人、水落石出……
主持人乙：时间到。火影忍者队一共说出了13个，得130分。
（谁与争锋代表抽签）
主持人乙：谁与争锋抽的是秋季。预备——开始！
谁与争锋：（依次说）秋高气爽、天高云淡、金桂飘香、秋风送爽、硕果累累、风霜高洁……
主持人甲：时间到。谁与争锋一共说出了12个，得120分。
（上饶杀神代表抽签）
主持人乙：上饶杀神抽的是春季。预备——开始！
上饶杀神：（依次说）春风和煦、春暧花开、春意盎然、风和日丽、花红柳绿、烟雨朦朦、春风拂面、春日融融……
主持人甲：时间到。上饶杀神一共说出了15个，得150分。
第二轮：有关四季的诗词
主持人乙：大家都知道——唐诗、宋词、元曲，古人给我们留下了独特的文化遗产，下面我们来看看一代代文豪眼中的四季又是怎样的呢？
主持人甲：下面请大家一起来赏析诗词。采用小组抢答方式，每说对一个加20分。每人至少说两句，时间为5分钟。
主持人乙：准备——开始！
生1：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
生2：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
生3：接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。
生4：北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。
生5：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
生6：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
生7：风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报，待到山花烂漫时，她在丛中笑。
生8：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
……
主持人甲：同学们积累的诗词还真不少。
主持人乙：根据同学们的精彩表现，我们分别给龟龟兔活力组加160分，火影忍者队加140分，谁与争锋加200分，上饶杀神加180分。（掌声）
第三轮：美文共赏
主持人甲：大自然的美景无处不在，描绘四季，赞美四季的文章也真不少。请大家将你搜集的美文妙篇展现出来，图片也可以。让我们大家一起来共赏，好吗？
主持人乙：请你先把你喜欢的内容朗读出来，或把图片介绍出来，再说出你喜欢的理由。根据所选内容和理由加20——30分。
生1：夏天的荷花真美，放眼望去，荷叶上滚动着晶莹的水珠，活像一把把小雨伞，挨挨挤挤的绿叶间冒出一朵朵白的、粉的莲花，有全开的，有羞涩的打着苞的，好美。这一段写出了荷花的颜色、样子，用了拟人手法，“挨挨挤挤、羞涩的打着苞”，很有情趣。
主持人甲：说的真好，我们给龟龟兔活力组加30分。（掌声）
生2：我喜欢这一幅雪景图：（出示图片）下雪了！山上白了，房子白了，树上白了，地上也白了……大地震变成了银妆玉砌的世界。街道两旁的垂柳上裹着毛茸茸、亮晶晶的银条儿，像盛开的大菊花。……
这一幅图片中可看出雪下的大，大地白茫茫的一片；还可看出垂柳的样子。
主持人乙：说的好不好?我们给火影忍者队也加30分。(掌声)
生3：我喜欢这一段：“落叶是秋天的一大特点，落叶从树上飘落下来，像蝴蝶、像金子，加上孩子们的笑声，给秋天一些安慰与生机。……”我认为这一段抓住了落叶从天空飘下来的细节，写出了它的特点，还写了孩子的笑声。
主持人甲：同学们说给谁与争锋加多少分?(学生异口同声的说：30分)那我们给谁与争锋加30分。(掌声)
生4：我喜欢朱自清的《春》这篇文章。特别喜欢这一段：“雨是最时常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密的斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿的发亮，小草也青的逼你的眼。”这一段细致的描写了春雨的特点，又细又小，滋润大地，给人一种“春雨贵如油”的感觉。
主持人乙：这是我们文中学过的一篇美文,但他读的不是很好,那我们只能给上饶杀神加25分。
生5：我喜欢《故乡的秋天》这篇文章，“茂密的绿丛中缀满了碧绿的亮晶晶的葡萄。那一串串葡萄，一颗紧挨着一颗，好像倒垂的宝塔，一颗颗椭圆的葡萄外面有一层微薄的粉末……”它写出了故乡的葡萄多么多、多么大，还写出了叶子的绿和葡萄的甜，另外还写了故乡的山枣、野菊花等。
主持人乙：说的好!我们给龟龟兔活力组加30分。
生6：我喜欢这一段“再往远处看，荷花……陪衬着那肥绿的大荷叶和那酒盅一样的莲蓬。”因为读了这一段，我就好像真的看见了荷花的样子。文中还用拟人的修辞手法，好词好句也很多，另外，文中还运用了一句诗句：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。
主持人甲：又是一段写荷花的美文。给火影忍者队加30分。
……
第四轮：描绘心中的美景
主持人乙：我相信在每一位同学心中都有一幅自己喜欢的画面,或者是你没有去过但又十分仰慕的世外桃源，那么下面就请同学们将你心中的美景大胆的向我们大家描绘出来吧！想像丰富合理，语言优美生动可加30——40分。
生1：天上飘着洁白的雪花，一朵接着一朵，在空中互相闹着，最后慢慢落到地上，给大地披上了一件雪白的衣服。树上、地上、麦田里，都落满了雪。松树上，那些如针一般的树叶，被冰给冻住了，树枝上挂着冰条，晶莹透亮，真像原始人用的骨针。.小狗、小猫，还有许多的动物都在雪地里玩耍、嬉戏，雪地上留下了一个个脚印，就像一幅精美的图画。
主持人甲：她不仅描绘出了雪景的美,还写出了小动物的活动,语言很优美.我们给龟龟兔活力组加35分。
生2：一条瀑布从半山腰飞泻而下，声音惊天动地，震耳欲聋。瀑布仿佛是一条银河，泛着点点银光，透过阳光，一条七色彩虹呈现在两山之间，好像是一座七彩桥，沟通了两座高耸入云的山峰。山上满是桃花，风一吹，桃花瓣儿飘了起来，香气扑鼻。真像传说中的桃花岛一样。
主持人乙：好一个桃花岛!岛上还有瀑布,七彩桥,真浪漫!我们给火影忍者队加40分.(掌声)
生3：大雪纷纷扬扬地下着，天和地好像连在一起，白茫茫的一片，真的分不出哪是天，哪是地。一片片洁白的雪花从乌云密布的天空中飘下来，随着刺骨的寒风，雪花漫天飞舞，顿时，随风飞扬的雪花像鹅毛一般，在广阔的空中遨游。
主持人甲：看来你们对雪是情有独钟!语言是很优美,但缺乏想象。那只能给谁与争锋加30分。（掌声）
生4：在一个山清水秀，与世隔绝的地方，我独自一人在那里搭起一间小木屋，每天清晨看日出，黄昏送日落，日出而作，日落而息。然后，在山顶搭一个凉亭，与好友在山顶下棋饮酒，谈笑风声。到了有雾时，一人在山顶，犹如飘飘欲仙的神仙。这种生活多浪漫呀！
主持人乙：又是一个隐居者的世外桃源！给上饶杀神加40分！（掌声）
生5：在一个幽静的山谷中，有一个碧绿的湖。湖里有碧绿的湖水，水中有一些红鲤鱼，游来游去。在湖边有一大块石头，非常光滑，旁边还有一个亭子，一棵高大的柳树。不远处还有一座石山，山上爬满了绿色的爬山虎，随风摇摆。
主持人甲：真是一个山青水秀的好地方！但语言不是很生动，只能给龟龟兔活力组加35分。（掌声）
生6：我向往的美景是桂林，那里的山，形态各异，姿态万千；那里的水，清澈见底，碧波荡漾。我闭上眼睛，自己仿佛坐在一条小船上，在漓江顺水而下，呼吸着新鲜的空气，心情喜悦。我神游其中，怡然自得。
主持人：好一个“神游其中，怡然自得”！再配上“甲天下”的美景，真是达到了“天人合一”的境界。给火影忍者队加40分。（掌声）
……
第五轮：歌唱四季
主持人甲：大自然的四季真美啊！你能用歌声来表达对四季的热爱和赞美吗？能唱出一首可为小组加20分。
生1：喜爱春天的人儿是心地善良的人……
生2：春天在哪里呀，春天在哪里？春天在那小朋友眼睛里。这里有红花呀，这里有绿草，还有那唱歌的小黄鹂……
生3：你那里下雪了吗，面对寒冷你怕不怕……
生4：池塘的水满了，雨也停了，田间的稀泥里到处是泥鳅。天天等着你，等着你捉泥鳅。……
生5：我爱你塞北的雪，漂漂洒洒满山遍野，你的舞姿是那样的轻盈，你的心地是那样的纯洁……
生6：一年四季花四季，花的世界多美丽……
主持人乙：歌声真优美！我们分别给四个小组加上40分、60分、40分、40分。
第六轮：环保广告词
主持人甲：“保护环境，人人有责”。自然美景需要我们共同去呵护，这也是我们义不容辞的责任。
主持人乙：下面请学生们自由发言,拟一条环保广告词，每条可加20分。
生1：植一株新绿，亮一道风景。
生2：爱花人让花留在枝头。
生3：不要让我们的眼泪成为地球上最后一滴水。
生4：保护绿色家园，再造秀美山川。
生5：要致富，多栽树。
生6：当鸟儿无家可归时，人类也会失去家园。
……
主持人甲：这最后一轮比拼，四个小组分别获得80分、100分、140分、100分。
四、活动总结
主持人乙：经过激励的竞争，我们来看一下最后的成绩。
主持人甲：龟龟兔活力组最后得分540分，火影忍者队最后得分570分，谁与争锋最后得分765分，上饶杀神最后得分605分。（掌声）这次活动的冠军是——谁与争锋！请大家以热烈的掌声向获胜队表示祝贺！
主持人甲：大自然真奇妙！我们要善于观察自然、关注自然，还要能用笔来描绘美丽的大自然！
主持人乙：让我们用歌声来结束今天的活动吧！（齐唱《春天在哪里》）
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[2013-07-06]
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