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冀教版一年级上册语文教学计划
佚名

  一、学生知识现状分析
    一年级孩子处于学习启蒙阶段,经过学前教育,口语表达能力与交往能力已经得到了一定的培养和发展。我们应该保护孩子学习语文的欲望和好奇心,进一步激发孩子们的学习兴趣,让孩子们在快乐中学习,培养孩子们乐于探究,团结合作、勇于创新的精神。

  二、教学任务要求
    本册语文充分考虑了儿童母语学习和发展的规律,充分考虑了学生的学习兴趣。
    1、喜欢学习汉字,有主动识字的欲望。全册识字356个,其中会写字109个。采取随文识字的方法。识字写字分两步走,先认后写,多认少写。
    2、养成良好的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。
    3、能借助汉语拼音认读汉字,学习独立识字。
    4、让学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣。
    5、积累自己喜欢的成语和格言警句。
    6、养成讲普通话的习惯。
    7、有表达的自信心。与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。
    8、对周围事物有好奇心、能就感兴趣的内容提出问题,和同学互相探讨。

  三、教学重点和难点
    教学重点:拼音、识字、写字、朗读。
    学生学习方法的引导和学习习惯的培养
    教学难点:
    1、全面提高学生的语文素养,培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。
    2、学生与别人能大胆、自信的交流。

  四、提高教学质量的措施
   1、拼音学习采取在情境中学,通过看图读儿歌,读文等多种形式,随学文字学拼音,互相配合,力求生动有趣,降低了学习的难度。
   2、遵循学生的身心发展规律和语文学习规律,选择教学策略。
   3、在教学中努力体现语文的实践性和综合性。
   4、注重开发学生的潜能,促进学生的持续发展。
   5、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。
   6、注重熏陶感染,潜移默化,贯穿到语文教学过程中。
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   [2010-08-21]
 
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