[材料分析1]
刘吉同志是国家体育总局的领导，以善于做人的思想工作而闻名，在群众中有很高的威望。这段话可以这样理解：人的生命意义不在活的时间长短，年龄的大小，而在对人类的贡献大小。诗人臧克家为纪念鲁迅逝世十三周年而写的一首诗，其中说：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”“有的人，他活着别人就不能活；有的人，他活着为了多数人更好地活。”人来到世上都应想到为人类贡献点什么，那种来到世上为了享受，为了骑在人民头上，作威作福，那不是人的生活。做人的工作，就是教育人，对人类作出自己的贡献。还可以从另一角度看这段话，就是怎样做人的思想工作。做人的思想工作，不能论时间的长短，没完没了，而要了解对象，不论时间长短，解决问题就行。
[联系实际]
刘胡兰、董存瑞、黄继光、雷锋、李向群，他们的生命是短暂的，他们为人民贡献了自己的一切，他们永远活在人民的心中，他们的事迹永远光照人间……
[参考文题]
最长与最短
光照人间
[材料分析2]
何为企业管理，其中最主要的一条是要把领导层制订的方针、策略、意图不折不扣地贯彻执行。贯彻执行是全体人员的事，那么执行得怎样，怎样更好地执行，就要求管理人员深入下去了解情况，要及时地发现问题，帮助解决问题，要踏踏实实地干。大企业家克罗克之所以成为美国巨富，可能就是由于他有这种实干精神吧。他不把自己关在办公室内享受清闲，而是“走动管理”深入基层。他为所属公司的经理作出了榜样，要求他们也要下基层去“去动管理”，不让他们长期在办公室，让他们到下面去干实事，发挥了他们的管理作用，这样调动了全企业人员的积极性，企业也必然会搞好。
[联系实际]
正确的路线确定以后，干部起决定作用。一个企业搞得好坏，关键在于干部、管理人员。我国不少国有大企业为什么垮台、倒闭。有不少就是由于管理人员只顾自己享受，不深入基层干实事，高高在上，脱离群众。而有不少民营企业为什么搞得红红火火，就是企业家在真干实干，一切想的做的，都是为了企业。
[参考文题]
从克罗克锯椅子靠背谈起
成绩是干出来的
[材料分析3]
这则材料内容，是读书人读书经验的科学总结，使人豁然开朗，了解到知识的魅力，了解到知识的力量和对人的影响，指出了人的成才之路，从这里可以看到，“知识能改变人的性格”、“知识也能改变人的命运”。“人有知学，则有力矣。”“胸中无学，犹手中无钱也。”你要想摆脱愚昧吗？你就读书吧！你要想摆脱“贫穷”吗？你就读书吧！尤其是现在社会正在知识经济的时代，科技迅速发展的时代，我们要努力学习一切知识，否则将会被时代所淘汰。我们看到有些信仰邪教，愚昧得很，就是因为不读书，不看报，不学习科学知识的结果。
[联系实际]
我国的粮食产量年年都有提高。养活12亿人民还有富余。就是搞科技下乡，农民科学种田，不再靠天吃饭。农民学习农业科学技术，调整产业结构，多种经营，收入增加，改变了自己贫穷的命运。在城市里谁的收入最高，是掌握科学技术的知识分子，他们凭自己的知识技术，为国家、为企业创造的财富多，自己取得的报酬自然也就越多。
[参考文题]
知识改变命运
知识使人变得聪慧
[材料分析4]
薛谭向秦青学唱歌，没有完全学到秦青的技艺，就告辞回家，这是薛谭的不对。当他听到秦青激越高亢的歌声，深感自己之不足，于是向老师道歉，并表示终生不再提起回家的事了，这表示他知错必改的决心，是真心实意地向秦青学习技艺，这种精神是难能可贵的。不过薛谭应当从这件事中汲取教训，当自己还没有完全学到技艺时，就匆忙决定是错误的。秦青对薛谭学艺很认真负责，当薛谭向他告辞时，他知道薛谭并没有学好，没有放弃他用自己的歌声来教育他，没用简单的说教，或批评的方式，而是用事实说话，使之幡然醒悟。这种诲人不倦的精神是值得人们学习的。也说明让事实说话来教育人这种方式好。
[联系实际]
我曾听说这样一件事，一位平时很不爱学语文的同学，临近高考的时候，他感觉到这样的语文成绩，肯定影响他高考的录取，于是他求助于一位老教师帮忙。上了几次课后，他就不去了，认为语文已经学好了。等他拿到高考成绩的时候，他后悔莫及，只差一分，未能考取理想的重点大学，他的语文成绩一般。他对老教师说：等我考研的时候，还来请您帮助。
[参考文题]
用事实教育人好
诲人不倦
[材料分析5]
动物的本能是为了求得生存，为了求生存，就得有食物。猫以捕鼠为生，所以它要行动敏捷，善跳跃。这大猫得到某君的精心喂养，不需要去捕鼠觅食，这种捕鼠的技能也就会随之消失。再说大猫膘肥体壮，行动必然迟缓，如何能再捕鼠？而小猫则不然，出世后不久，就要去捕鼠觅食，因为没有人去喂养，自己不去捕鼠觅食就会饿死，生存不下去。小猫主动觅食，经过不懈努力，一定会成为捕鼠能手。
[联系实际]
我们国家正在由计划经济体制向市场经济体制转变，引进竞争机制。改变了过去一切都由国家包下来的做法，而要人们在竞争中求生存，有的人很不习惯，想靠“等”、“靠”、“要”过日子。不能改变旧观念，不去学习新东西，主动觅食。大事做不了，小事还不做。这种人应该认清形势，国家不再喂养了。现在有的青年则不然，他们学完了本科去考研，跨门类学习，跨专业学习，这叫“知识储备”、“技能储备”，他们这山望着那山高，不断进取，不断攀登，这是国家的希望。
[参考文题]
“喂”与“觅”
在竞争中求发展
[材料分析6]
一个人总是有长处和短处，有优点和缺点的，这是客观的存在。但不同的人对这两者态度是不同的。聪明人能及时发现自己的短处和不足，发现别人的长处，善于向别人学习，取长补短，使自己不断进步。而另一些人看自己的优点用放大镜，看别人的不足用显微镜，自以为是，高人一等，永远处在停滞不前的地方，这是糊涂人。同样，一个企业也是这样，企业管理者应善于发现自己企业管理中的薄弱环节，存在的问题，向科学要办法，或外出取经、作及时调整。这是聪明的企业家。
[联系实际]
改革开放以来，我国经济建设迅速发展的重要原因之一，就是善于发现自己存在的不足，虚心向外国学习的“洋”为“中”用，大量送出人到国外培养，带回先进的科学技术，又大量请外国人进来，引进技术，引进人才，使建设少走弯路。多种形式办企业，就是引进技术、引进先进设备的具体办法之一。在企业管理模式方面向外国学习，如企业股份制，实行企业破产法等。
[参考文题]
取长补短，发展自己
敢于揭短
[材料分析7]
看待这两种截然不同的做法哪一种好，衡量的主要标志是能否给企业带来效益，其次应看对人才的培养是否有利。从这两点看，日本松下电器企业的做法好，新聘入厂的高学历人才，他们的长处是有书本知识，但缺乏实践经验，让他们从工人做起，就是让他们的书本知识用到实践中去，去检验、去充实、去提高。弥补了自己的不足，这样厂领导能从长远利益看问题，对厂里培养人才有利，对新聘的人的培养也有利。其次还应看到厂里的工作人员的职位和待遇，不能仅凭学历的高低，主要看你的能力，能否为企业解决问题，带来效益。从工人做起，如果你的能力强，将很快得到重用或提拔。这从分配利益上看也是合理的，只有这样做，才能调动人的主观能动性中国的做法，弊端较多，高学历人入厂即享受厂级待遇，这和他对厂里的贡献不成比例，不利于引进竞争机制，不利于高学历人奋发进取，不利于培养人才。中国这种情况的产生，往往同当前的高学历人才少，不少单位求贤若渴有关，用待遇高作为条件来吸引人才。
[联系实际]
我们在人才交流会上常常看到，许诺年薪××万元，分配几居室等等作为条件来引进人才。但效果怎样，需要时间的等待。
[参考文题]
松下电器企业的做法好
[材料分析8]
三个人不同的回答，反映了这三个人不同的心态，对这一工作的不同认识。第一个工人对这一工作根本没去多想，砌砖就是砌砖，叫干什么就干什么，也没有什么认识，是处于被动地位的。这种人也不会动脑筋想办法把工作做得更好，不会有进取心。第二个工人的目的很明确，是为了赚钱，那么就会怎么赚钱多，就会怎么做，是做钱的奴隶，砌砖就有可能只顾数量不顾质量，这种人技术不会多大长进。第三个工人则和他们不一样，他把自己的工作看成是一种创造，基于这种认识，肯定是热爱这种工作，也一定会想尽一切办法做好工作。这种人是有上进心的人，也是一位了不起的人。后来他成为有名的建筑师也就不足为奇了。
[联系实际]
在平凡的岗位上，努力工作，做出突出贡献，成为专家的人很多。北京公交车售票员李素丽，努力做好自己的工作，赢得广大乘客的赞誉，被评为劳动模范。热爱本职工作，成为英雄模范的人物很多，像雷锋、王进喜等，他们干一行爱一行，值得人们学习，而那些目光短浅只顾眼前利益，不思进取的人，不会有好前途。
[参考文题]
志不高者智不远
行行出状元
[话题材料分析9]
辩证唯物主义者认为，外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因起作用。外因对于具体事物的变化发展的作用不仅是不可缺少的，有时甚至还会起着非常重要的作用。儒勒·凡尔纳的成功，除了他本人的勤奋努力之外，不能不说他的妻子、赫哲尔经理起了很大的作用。正如材料中所说，如果缺了其中的一个，事情可能就不会是这样的。从这里我们可以看到外因的鼓励对人们走向成功是多么重要。在这里鼓励调动了儒勒·凡尔纳的积极性。学生的可塑性强，鼓励对于学生成才，更为重要。
[联系实际]
著名数学家陈景润，在中学教数学不好，他的母校厦门大学收留了他，鼓励他从事数学研究，最后才使他成为了数学家。我们在中学里经常看到一位同学的作文被老师看中，让他读给全班同学听，可以肯定下次作文，他一定会更加努力。说不定他从此会立下学文学的志愿。
[参考文题]
《鼓励是成功的催化剂》
《成功从这里开始》
[话题材料分析10]
在机遇面前，英国推销员和日本推销员为什么会有不同的态度，采取截然相反的做法，说明两个推销员的素质不同，经营理念有差别。在宝贵的商机面前，一位错失良机，一位抓住了机遇，以发展的眼光看问题，以辩证思维看问题，发现这个太平洋岛国是个巨大的鞋业市场。这一岛国群众今天不穿鞋，当他们了解到穿鞋的好处后，大家都会买鞋穿，因为这是物质文明的进步，这种做法肯定生意兴隆。从这里我们认识到经营商业经济需要高素质的人才。
[联系实际]
在市场经济面前，竞争永远是激烈的。一个企业的兴衰，关键在人才。科学的管理需要人才，新产品的研制需要人才，营销活动更需要人才。我国许多名牌企业像海尔、首钢都有自己的科研机构，都有自己的人才培养机制。改革开放初期兴起的一些企业，为什么纷纷落马，其中重要的一条缘故是企业缺乏人才。
[参考文题]
《企业呼唤人才》
《机遇与人才》
[话题材料分析11]
“有探索就有成功”是一个永恒的话题。人类在探索中生存，人类文明的每一滴进步，无不是探索的结果，人类历史就是在探索中前进史，在探索中发展。一切愿为人类作贡献的人们，无时无刻不在探索。要探索就要有勇敢，要有坚强的毅力。甚至要有不怕牺牲的精神。只有那不畏艰险勇于攀登的人，才能享受那成功的喜悦，没有第一个吃螃蟹的勇敢者，哪有后来人能够享受品尝到螃蟹的美味佳肴。
[联系实际]
我们的民族就是个勤劳勇敢的民族，敢于走前人所没有走过的路。我国的改革开放，建设有中国特色的社会主义，建立社会主义市场经济等都是成功探索成功的光辉范例。你有过探索的经历吗？像摸索出适合自己的学习方法，在工作中摸索出一套有效的工作方法等都可入文。
[参考文题]
《有探索就有成功》
《无限风光在险峰》
[话题材料分析12]
在人们的印象中，或在人们的感觉中，或在通常的思维中，提到“反对者”，总是在阻拦事物发展前进，具有敌对情绪联系在一起的。而潘家铮教授居然说：“那些反对三峡工程的人对三峡工程的贡献最大。”我们进行反思可看出潘教授伟大的胸怀，可看出潘教授对三峡工程的事业心。反对者，为什么反对，肯定有他的思维方式，肯定有他的理由。听听他们的意见，可以帮助我们从多角度多方位多层面的考虑问题，使我们少犯或不犯错误，把工作做得更好，避免遭受损失，这对如此巨大的三峡工程显得格外重要。所以，有反对者是好事而不是坏事，说他们贡献最大也就不足为奇了。
[联系实际]
我们是唯物主义者，让别人说话，天塌不下来。我们以事业为重，听取不同意见对事业有益。在要不要搞三峡工程问题上，历时多年的争论，这样大的工程能不能搞好，花这么多钱值不值得搞，专家学者曾提出过不知多少这样的问题，这些问题的提出促使有关方面经过多方论证，想得更周到，做得更仔细。
[参考文题]
《面对反对者》
《伟大的胸怀》
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[2005-04-16]
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