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您的位置：老百晓在线二册 老树的故事 片断赏析

《老树的故事》片断赏析之二 佚名 　　 　　一位教师在教学语文课《老树的故事》时是这样进行学科整合的： 　　"现在，请小朋友们也来当一次音乐家，用你喜欢的曲子唱一唱《老树的故事》"。于是同学们开始唱歌。 　　"小朋友，这些身穿礼服的音乐家会是什么样子呢？请你们展开想像的翅膀，画一画他们的样子。"于是，同学们开始作画。 　　问题：这种学科整合对吗？ 　　[参考答案] 　　我们强调课程结构的综合性，学科间要加强整合，以提高学习效率。但，语文课首先是姓"语"，其落脚点在于全面提高学生的语文素养。表演、绘画、歌唱，走进语文课堂，可以使语文课堂更轻松、活泼，但究竟该在什么时机"结合"，以什么方式呈现，仍要以实现语文学习目标为依据，切不可为了追求时髦，追求气氛而演一演，画一画，唱一唱。 　 　　　[2005-08-08] 　　〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗 上一篇 　→ 《老树的故事》片断赏析之一 　摘自《沙县大洛中心小学》网站。 下一篇 　→ 返回本课 上传资料 关闭窗口 打印本页