教学目标:
1、认读生字,读准字音,了解字意。
2、了解课文内容。知道要树立时间意识,学会科学合理的利用时间。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点:理解课文内容
教学难点:树立时间意识,学会科学合理的利用时间。
教法:启发引导
学法:认认说说读读写写
课前准备:生字卡片。
教学过程:
一、导入课题(3)
1.出示小闹钟图片,板书课题,小闹钟
2.今天我们来学习小闹钟的故事.
二、出示学习目标(1)
三、初读课文(5)
1.借助拼音自读课文。
2.出示生字卡片,认读生字
3.自己读文,把生字的读音读准
4.画出自然段
5.思考:小闹钟分别来到谁的家?
四、感知内容(15)
1.指名读课文:边读边思考:小闹钟到猫头鹰、小兔子、小熊的家都看到了什么?你从中体会到什么?
2.学习第2段:指名读,回答问题:小闹钟到猫头鹰家看到了什么?你体会到什么?
3.学习第3、段:指名读,回答问题:小闹钟到小兔子家里,看到了什么?你体会到什么?
4.学习4、5自然段:指名读,说说在小熊家里,看到什么?体会到什么?分角色朗读
5.学习第6段:指名读,想一想你读懂了什么?
6.思考如果没有小闹钟,小熊能改掉坏习惯吗?
五、总结全文:(6)
讨论:小闹钟找到朋友了吗?谁是他的朋友?
六、课堂检测:(10)
1认读下面的词。
闹钟 老鼠 小偷 兔子 抓住 习惯
使劲 起床 清早 改错 贴纸 瞧一瞧
2.给带点的字选择正确的读音。
xíng hang
(1).小河边有一行( )柳树。
(2).大路上行( )人多,车辆也多。
(3).从我家步行( )到学校,要走三分钟时间的路。
(4).妈妈到银行( )去取钱。
板书设计:
小闹钟
猫头鹰 每天写下自己做的事 抓紧时间
朋友 小兔子 订作息时间表 支配时间
小 熊 订努力目标 克服坏习惯
[2016-12-29] 〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗 |