教学目标：
1.认识12个生字，会写6个生字。
2.正确，流利的朗读课文。
3.让同学们明白成长的过程和意义。
教学重点：
1.学习生字，初步了解课文内容。
2.有感情的朗读课文，体味成长的过程。
教学准备：
1.老师制作多媒体课件。
2.老师收集一些小时候的衣物和东西。
3.同学们自主预习课文，自学生字生词。
4.让同学们体会到成长是一个漫长的过程，且在过程中的变化与进步。
教学课时：2课时
教学过程：
第一课时
一．情景游戏，导入话题。
二．学习新知。
1.游戏：我们都是小种子，种在泥土里，慢慢，慢慢的，发芽了，长大了，现在，变成小树了。种子已经变成小树了，你们想不想长大呢？
2.故事今天，老师给大家将讲一个“我想长大”的有趣故事。
1），小老鼠想长大，它该怎么办呢？
2），小猴子想什么办法让自己快点长大呢？
3），小青蛙怎么会一下长大了呢？
3.小结小老鼠拼命吃东西，小猴子穿爸爸的衣服，小青蛙每天练习跳水。只有这样，他们才会慢慢长大。
4.你们现在长大了吗？你们想长大吗？你们长大之后想干什么呢？
5.展示小时候的东西，让孩子们感受变化的乐趣。衣服在慢慢变大，就表示我们在慢慢长大，个子越来越高，长大了的你们都会干什么呢？
6.自由发言讨论时间。
二.朗读课文，识文觉字。
1.有感情的朗读课文，并记忆相应字词。
2.了解“长大”“美丽”“勇敢”等词，认识“毛”“快”等生字。
第二课时
教学过程
一．复习上节，引出新课。
1.重读课文，熟悉字词。
2.利用板书课题，引入新课。
3.教导学生理解词语意思，组织连线，具体见课后习题
二．指导回顾。
1.在上节课，我们认识了成长一词，谁能告诉我，成长有哪些美丽的字眼呢？
2，老师利用板书详细指导。
3．让学生明白成长的不容易，与滴滴点点的进步。
三．思想指引，拓展延伸。
1.各位同学觉得成长意味着什么呢？
2.你们长大后都想干什么呢？
四．小结
成长终究不是一个人的事，人是慢慢长大的，着急不可，希望各位同学在成长的过程中越来越坚强勇敢，感受长大的变化，看到自己的进步，自信向前。
 [2017-03-15]
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