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您的位置：老百晓在线 二册 寻隐者不遇 教学设计

《寻隐者不遇》教学设计之二 余杭实小 　　 　　教学目标： 　　　1、有表情的背诵古诗。 　　　2、理解古诗的含义，学会松童药深4个生字。 　　教学重点：有表情的背诵古诗 　　教学难点：理解古诗的含义 　　教学课时：一课时 　　教学过程： 　　一、读题、研题 　　　1、寻？隐？遇？ 　　　2、想想题目的意思 　　　3、引导质疑 　　二、研读课文 　　　1、反复读 　　 　　读准音，读通句。 　　　2、哪些词不懂？ 　　　3、议：什么意思？ 　　 　　回到句中读读。 　　　4、背背 　　三、探究问句 　　　1、出示答句 　　　2、想问句 　　　3、分组汇报 　　　4、对话 　　　5、体会古诗用词的精炼：言、此、云深、处 　　四、书写指导 　 　　 重点指导药、深 　　五、填诗，练字。 　　　　（　　）下问童子， 　　　　言师采（　　）去。 　　六、课外作业 　　　　给古诗题画 　　板书： 　　　　　　　　　　　　　　　　　19、寻隐者不遇 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　松下问童子， 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　言师采药去。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　只在此山中， 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　云深不知处。 　 　　　[2004-01-27] 　　〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗 上一篇 　→ 《寻隐者不遇》教学设计之一 　摘自《小学语文教育资源网》网站。 下一篇 　→ 《寻隐者不遇》教学设计之三 返回本课 上传资料 关闭窗口 打印本页