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《东西南北》教学设计之二 佚名 　　 　　一、创设情境导入 　　　　小朋友们，你们喜欢放风筝吗？不过风筝朋友说了，它有几个字不认得，只要你们帮它认识了这几个字，就可以放风筝了。 　　二、出示"东西南北前后左右男女老少大小多少" 　　　1、自己拼读生字。 　　　2、小组里互帮互学，读谁字音。 　　三、学写六个字"左、右、男、女、多、少" 　　综合练习 　　一、拼一拼，认一认 　　　1、丁丁和冬冬要去动物园里认识一些朋友，想邀请你们一起去，你们愿意吗？ 　　　2、自由拼读音节，比比谁读得好。 　　　3、出示音节卡片，把你喜欢的动物名称读给大家听，并带着大家读一遍。 　　　4、齐读，男女生赛读。 　　　5、小组交流：你还认识哪些动物？你最喜欢哪些动物？ 　　二、看图讲故事 　　　1、出示挂图，要求认真看图，读读图旁边的字，不认识的拼一下拼音。 　　　2、说说图上画的是什么？ 　　　3、同桌互讲故事，互相评议，推选讲得好的同学上台讲故事，评出故事大王，奖给小星星。 　　三、自检 　　　1、自由拼读《写字很有用》、《给小鸟安家》。 　　　2、同桌互读，如果你的同桌会读了请奖励他两个大苹果。 　 　　　[2005-10-14] 　　〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗 上一篇 　→ 《东西南北》教学设计之一 　摘自《小学教育资源网》网站。 下一篇 　→ 返回本课 上传资料 关闭窗口 打印本页