这节课的主要教学目标是学习两个声母y和w,三个整体认读音节yi,yu,wu及其四声。在课堂上我采取了小组之间互相竞赛的方式,学生的积极性都较高。首先,我出示已学过的单韵母小i和小u,再问学生,小i的妈妈是谁?小u的爸爸是谁?由此引出大y和大w。接着让学生仔细观察图画,并引导学生总结歌诀,如“树杈树杈,yyy。古代衣领,yyy。房屋倒影,www。”这样有利于学生记住大y和大w的音和形。在给整体认读音节yi,yu,wu带上声调小帽子时,我利用了形象的课件,学生都较感兴趣。在教授整体认读音节时,我还出示了相关的学生已认识的字词,这样有利于学生的对音节的理解和记忆。
本节课比较大的不足是,没有达到课堂10分钟写字时间的要求。在教授yi,yu,wu的声调时,没有打乱顺序让学生辨读,因此较不能够了解学生的掌握程度。此外,我还应该加强课堂的组织能力,尽量做到让每一位学生都认真听讲。
[2015-09-18] 〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗 |