教学目标
知识目标：认识13个生字，会写6个生字，学习偏旁“虫、”
能力目标：培养书写能力
情感目标：培养热爱祖国的语言文字的情感
教学重点：掌握笔顺规则。
教学难点：正确、规范地书写。
教学准备
课件，词卡
教学流程
第一课时
一、开门见山直接导入
引导：同学们，今天我们要来学习一首有趣的儿歌，究竟有趣在哪呢？快来读一读吧！
二、读儿歌
1.请同学们选择自己喜欢的方式读儿歌
2.自由谈一谈“你觉得这首儿歌有趣吗？为什么？”
3.引导学生找出本课树叶上的字，在课文里找出他们读一读，有什么发现吗？
小结：（1）他们大多都读“qing”音
（2）他们都在“青”字的基础上加上偏旁组成新字
4.学生以小组为单位，探究他们的偏旁。
晴
请 青 静
清 蜻 睛
5.交流汇报，教师小结
6.进行扩词训练
青草 青蛙 清水 清净
晴天 雨过天晴 蜻蜓 …….
三、指导书写：
1.指名读生字
2、认识偏旁“虫”
3.指导在田字格中规范书写。
四、全课总结，布置作业
第二课时
一、复习导入
1.出示生字：小 土 大 火 一 日
月 二 木 人 三
（学生认读）
引导：同学们，今天，我们就要用这些学过的字组成新字，猜一猜那些字组合起来能成新字？
二、新课教学：
1.出示这些新字：
小土——尘（尘土）
小大——尖（笔尖）
一火——灭（灭火）
日月——明（明亮）
二木——林（树林）
三木——森（森林）
二人——从（随从）
三人——众（群众）
2.让学生用他们的组合方式识记生字
3.为这些汉字注音
4.在田字格中书写这些字。
（1）认识偏旁“日木”
（2）学生写字教师巡视
5.扩词训练
全课总结，布置作业
 [2010-08-02]
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