一、教学目标
1．学会b p m f 4个声母，读准音，认清形，并能规范书写。
2．练习拼读音节。
3．读短文，认识6个生字。
二、教学准备
声母卡片、小黑板、朗读带、生字卡片。
三、教学时数
2课时
四、教学过程
（一）导入新课。
前面我们已经学习了单韵母a o e i u ü，今天我们要学习声母。
（二）学习声母b p m f。
1．出示图，介绍图中小猫的一家，引出"b p m f"四个声母。
学习声母b。
（1）读"爸爸"，引出声母b。
（2）教师范读b。
读时注意：上下唇紧闭，让较弱的气流冲开双唇。
看图片，听录音念字母。
（3）学生跟教师齐读、试读、指名读。
（4）教字形。
板书b。让学生想想b的形状像什么。
参照写字本指导书写。
学习声母p。
（1）读"婆"，引出声母p。
（2）教师范读p。
读的时候注意：把"外婆"的"婆"字读得轻短些就是p的音。P是双唇音，读的时候双唇闭拢，然后让较强的气流冲开双唇。
看图片，听录音念字母。
（3）学生跟教师齐读、试读、指名读。
（4）教字形。
板书p。让学生想想p的形状像什么。
参照写字本指导书写。
学习声母m。
用以上方法学习字母m。读"猫"引出声母m。
字母m是双唇音。发音方法是：双唇闭拢，把气堵住，发音时气流从鼻腔出来，声带振动。
参照写字本指导书写。
学习声母f。
用以上方法学习声母f。读"福"引出声母f。
字母f是唇齿音。发音方法是：下嘴唇接触上门齿，气流从窄缝中磨擦出来，要读得轻短。
参照写字本指导书写。
2．拼读练习。
b-a-ba p-a m-a f-a
b-o-bo p-o m-o f-o
b-i-bi p-i m-i
b-u-bu p-u m-u f-u
（1）教师出示卡片，讲授拼读方法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
（2）教师范读，学生跟读。
（3）指名读，同桌互读。
（4）开火车读。
 [2005-09-04]
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