第一课时
教学目标
1、巩固四字词语，纠正易错字，进行词语积累。
2、从词义入手辨析字形。
3、排列语段顺序，培养逻辑思维能力。
4、提高学生多种阅读能力
教学重点
巩固四字词语，纠正易错字，进行词语积累
教学难点
提高学生多种阅读能力
资源准备
课件
教学过程
一、巩固四字词语，纠正易错字。
看拼音写词语
1 指拼音节，指出易混音节
2 批阅组长词语，指出易错字
二、从词义入手辨析字形。
挑出有错字的一组词语
方法：
1）审题
2）读词语，理解词语
3）从词义入手辨析字形。
4）组织学生交流，订正。
三、排列语段顺序
方法点拨
1）通读全文，了解事件。
2）理解段落内容，理清逻辑关系。
3）排序，检查。
4）组织学生交流，订正
四、阅读能力训练
1 复习阅读一篇文章的方法
2 组织学生充分自学。
3 组织交流
1）辨析词语，准确运用词语必须结合语境。
欣然----接受
许诺----给你的
2）划分段落，写出段意。
3）回答问题
4）评价珍妮的爸爸、妈妈的做法
五、口语交际训练
以“谎言”为话题，展开讨论。要求：
1）结合具体的事实说明自己的观点。
2）注意倾听别人的观点。
3）有不同观点要和别人交流。
学生列说话提纲，组内交流，推举代表班上交流。
六、作业：准备作文素材
第二课时
教学目标
1、通过具体事例反映出使你印象深刻的别人对你的关爱
2、写清事情的起因、经过、结果。展开合理叙述，语句通顺，层次清楚。
3、写出自己的真实感受，起一个恰当的题目。
教学重点
训练审题，学习围绕中心选材
教学难点
展开合理叙述，语句通顺，层次清楚。写出自己的真实感受。
资源准备
范文
教学过程
一、导入
关爱是一个眼神，给人无声的祝福。关爱是一缕春风，给人身心的舒畅。关爱是一句问候，给人春天的温暖。关爱是一场春雨，给人心田的滋润。关爱是一个微笑，给人亲切的关怀。关爱是一湾清泉，给人心灵的洗涤
二、揭示题目要求。
我们的成长离不开亲友的关爱，同学的友爱……这些爱会珍藏在你的记忆中，使你永生难忘。请你选一件印象深刻的事写一篇习作。
三、小组讨论
1、交流自己要写的事情，思考要表现的人物情感。
2、考虑一个新颖的题目，写作方法。
四、提出要求：
1）写一件印象深刻的事体现亲友的关爱
2）有真情实感。
3）题目自拟
五、写作
教师巡视指导
六、集中评议
（1）分组修改
（2）读优秀作文
七、指导修改
板书设计
具体的要求
写一件印象深刻的事体现亲友的关爱
有真情实感
题目自拟
 [2015-07-05]
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