老百晓在线
  设为首页 收藏本站 关于本站 了解站长 网站地图  
  网站论坛 站长收藏 网站相册 广告服务 中国桥梁  

老百晓在线长春版第一册长春版第二册长春版第三册长春版第四册长春版第五册长春版第六册长春版第七册长春版第八册长春版第九册长春版第十册长春版第十一册长春版第十二册
    您的位置:老百晓在线 十二册 军需处长 教学实录
《军需处长》教学实录之一
佚名
 
  (播放红军过雪山视频)
  师:寒风呼啸,大雪纷飞,一支装备很差的红军队伍,冒着风雪,艰难地,一步一步地行进着。这时,他们来到了白雪皑皑的云中山,他们将会面临怎样地考验呢?
  生:他们可能……可能……可能…….可能…..
  师:将军望着自己的队伍,有了担心,他在思索这样一个问题————
  生:这支队伍,能经受住恶劣环境和残酷战斗的考验吗?
  师:将军一边行进着,一边苦苦的思索,这时,队伍忽然放慢了速度,前面有许多人围在一起,不知在干什么。
  (指名读课文)
  师:多么感人的一幕呀?相信你们也有太多太多的感动吧!请你们拿起笔,快速默读课文,找出描写将军神态的语句。
  (指名读这些句子)
  师:你们很会读书!我一直在问自己,将军为什么愣了一下?
  生:情况来得太突然,将军有些失态…
  生:将军认为,军需处长会给每一个战士发棉衣,不会有人冻死,对此事不理解…..
  生:听说有人冻死,将军惊讶了….
  师:此时此刻,将军的心情如何?
  生:悲痛,愤怒!!
  师:你是怎么知道的?
  生:从将军的神态“将军的脸色顿时严峻起来,嘴角边的肌肉抽动着.”可看出将军的心情沉重。
  生:从将军的语言“把军需处长给我叫来!为什么不给他发棉衣?”可以看出将军的愤怒。
  生:从将军的神态“他红着眼睛,像一头发怒的豹子,样子十分可怕。”可以看出将军的气愤之情。
  生:从将军的语言““听见没有,警卫员?叫军需处长跑步过来!”可以看出将军的愤怒。
  ………
  师:将军面对着突如其来的情况,大声吼道:“把军需处长给我叫来!为什么不给他发棉衣?”没有人——(回答),也没有人——(走开),为什么?
  生:因为大家的心情都很沉重…
  生:因为在场的战士都知道,被被严寒冻死的不是别人,这是将军要找的军需处长。没有人敢告诉将军,怕将军难过….
  师:从将军的愤怒里,你还能读出其他的味道吗?
  生:从将军的愤怒里,可已看出将军对战士深深的爱…
  师:将军快步跑到前面,在他的眼前,出现了这样一幅画面:
  (指名朗读课文,出示课件)读者课文,你仿佛看到了什么?想到了什么?
  师:军需处长走得如此安详,如此镇定。他就这样离开了我们,离开了这支队伍,离开了他的战友们。我们的心和战士们一样,为老战士的离去而悲痛,为拥有这样一位军需处长而自豪。下面,让我们把这份悲痛,这份自豪,表达出来好不好?
  (指名读课文,齐读课文,出示课件)
  师:这时候,有人小声告诉将军:“他就是军需处长…..”将军本想把军需处长叫来,狠狠的批评他,好好的追究他的责任。出乎意料的是,眼前的这位别严寒活活冻死的不是别人,这是他要找的军需处长。此时,将军又怎样了?
  (学习课文第十二自然段,出示课件)
  生:将军愣住了,可以看出将军十分悲痛。
  生:“他的眼睛湿润了。”可以看出此时将军在深深的自责。
  生:“他深深地吸了一口气,缓缓地举起右手,举到齐眉处,向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。”可以看出将军对军需处长的崇敬之情。
  ……..
  师:这不是一个普通的军礼,这一军礼,包含了将军深深的敬意;这一军礼,充满了将军无尽的内疚;这一军礼,充满了将军无限的自豪;这一军礼,包含了将军久久的愧疚……将军有太多太多的话想说,可惜,军需处长已经听不到了,将军只有久久的站在雪地里,默默地想着….请你们动笔来试一试,揣摩一下将军的心理活动,仿照这样的句式来完成。
  (将军默默地想,军需处长啊,军需处长………)
  (指名读自己的习作)
  师:引读“风更狂了,雪更大了……..”
  师:你们有问题吗?
  生:为什么说军需处长成了一座晶莹的丰碑?
  师:谁能告诉我,“晶莹“是什么意思?
  生:光亮而透明
  师:为什么说军需处长成了一座晶莹的丰碑?
  生:“很快地覆盖了军需处长的身体”他是晶莹的。
  生:军需处长舍己为人的精神是晶莹的..
  生:军需处长把生的希望留给他人的品质是晶莹的…
  生:军需处长一心想着别人的精神值得我们学习,他是晶莹的…
  生:军需处长走得无畏是晶莹的…
  …….
  师:如果给你一次展示自己的机会,你会珍惜吗?现在,我们为这座丰碑来题一句碑文,你愿意?写在课文插图的下面,仿照这样的句式来完成。
  (——————军需处长——————!)
  师:军需处长深深地感动了你,打动了我,也感动了战士们。战士们受到鼓舞了没有?你们是怎么知道的?
  (齐读课文最后以自然段)
  师:将军一直在思索着,这支队伍,能不能经受住这样严峻的考验呢?你们告诉我,将军的思索,得到回答了没有?
  生:得到了!
  师:怎么回答将军的?
  生:如果胜利不属于这样的队伍,还会属于谁呢?
  师:谁能换种说法?
  生:如果胜利不属于这样的队伍,不会属于任何人!
  生:胜利属于这样的队伍!
  ……..
  师:谁给将军的回答?
  生:战士的脚步声,还有军需处长。
  师:齐读描写脚步声的那一句!
  生:他听见无数沉重而坚定的脚步声。
  师:为什么说脚步是沉重的?
  生:因为战士们的心情沉重!
  师:为什么说脚步声是坚定的?
  生:因为战士们受到军需处长的鼓舞,革命必胜的信念坚定!
  结束语
  战士们走过了雪山,红军长征取得了最后的胜利。可惜,我们的军需处长,却永远留在了雪山,与云中山作伴。尽管没有人知道他的名字,但是,他却如一座晶莹的丰碑,永远伫立在人们的心中。
  最后,让我们全体起立,和将军一起,缓缓的举起右手,举到齐眉处,向这位把生的希望留给他人的军需处长,少先队员最诚挚的敬礼!!
  (出示课件)
 
   [2011-12-22]
  〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗
上一篇  →   摘自《心灵港湾》网站。
下一篇  → 返回本课 上传资料 关闭窗口 打印本页