教学目标
知识与技能
1、地洞演讲稿的内容，体会作者表达的情感。
2、体会演讲词表达上的特点，学写演讲稿。
3、积累美词美句。
过程与方法：引导学生读演讲稿，读中感悟；结合自身的生活经历，畅谈感受。
情感态度与价值观：体会作者表达的情感，激发自己的生活信心和勇气。
重点、难点：读懂演讲稿的内容，体会作者的情感。
教学准备：搜集一份演讲稿。
课时安排：1课时
一、谈话导入
1、同学们即将告别小学生活，迈进新的学习征途，面对母校，老师，同学有千言万语；面对未来，更是思绪万千。今天你会以什么样的方式告别过去，迎接未来呢？同学们都来说说吧。
2、今天我们将去了解一种方式，即《在毕业典礼上的演讲词》。
3、板书课题，揭示课题。
二、学生自主学习
1、学生自读，读准字音，理解词义，读通句子。
2、读懂演讲词的内容，体会作者的情感。
3、品读美词美句。
4、写读后感。
三、合作探究
1、小组讨论交流，推荐学生代表。
2、班内由小组推荐的代表汇报交流。
（1）指名朗读，读准字音，读通顺句子。
（2）关于文章的内容。
这是一篇激情澎湃的演讲词，作者热烈的呼吁同学们在自己的行囊里装上“爱心、坚强、信仰、友谊”等，去开创自己美好的未来。
全文分三个部分
第一部分（第1自然段）：写作者号召同学们启程时要装满自己的行囊。
第二部分（第2~7自然段）：写作者号召同学们要在自己的行囊里装上“爱心、坚强、信仰、思考与想象、友谊”等。
第三部分（第8~9自然段）：写行囊恢复与我们足够的力量，伴我们走向远方。
（3）积累美词美句。
①“只有装满行囊，才能一直走到天的尽头，走进那一片灿烂的霞光。”
含义深刻，耐人寻味。告诉我们：只有做好准备，我们才能实现自己远大的理想，创造美好的明天。
②“人要坚强，只有坚强的人，才能战胜困难，获得人生最丰厚的报偿。”
富含哲理，引发我们的思考，激发我们的勇气。
③“亲爱的同学们，处罚吧！带上你的行囊！”
演讲词的结尾，热情的呼唤同学们带上自己的行囊，为实现自己的远大理想，开创美好的未来而前进。给人信心，让同学们热情如潮，使人振奋。
（4）读文后的感受。
①自议、准备
②联系自身实际，畅谈感受。
四、课堂小结
请同学们总结学习收获吧。
 [2011-02-18]
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