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您的位置：老百晓在线三册 绒毛小熊 教学设计

《绒毛小熊》教学设计之一 佚名 　　 　　教学目标： 　　　1、正确认读15个生字，会写7个生字。 　　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　　3、培养学生爱惜玩具，在玩具游戏中培养良好的生活情趣。 　　教学过程： 　　一、激趣导入 　　　　（出示课题） 　　二、感知课文，自主识字。 　　　　自由读，画出生字词。 　　　　听录音，注意不认识的字的读音。 　　　　自主识字。 　　　　师出示生字词，学生说出回生的词，师及时补上。 　　　　开火车读。 　　　　做"语文天地"有关习题。 　　三、理解课文，指导朗读。 　　　　画出描写小熊样子的词读一读。 　　　　从文中哪些词语可以看出冬冬眼中小熊是最好的朋友？ 　　　　你有心爱的玩具吗？你是怎样对待它的？ 　　　　师引读，学生齐读。 　　　　冬冬为什么不采用妈妈的建议？（体会对老朋友的感情是无法代替的） 　　　　感情朗读。 　　　　分组比赛读。 　　四、延伸表达 　　　　玩具伴随我们长大，把你和玩具的故事写下来。 　　五、指导书写，生字组词。 　 　　　[2005-01-04] 　　〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗 上一篇 　→ 　 摘自《福建省南安洪濑学区》网站。 下一篇 　→ 《绒毛小熊》教学设计之二 返回本课 上传资料 关闭窗口 打印本页