设为首页 收藏本站 关于本站 了解站长 网站地图     网站论坛 站长收藏 网站相册 广告服务 中国桥梁

您的位置：老百晓在线 三册 水乡歌 教学札记

《水乡歌》教学反思之六 佚名 　　 　　《水乡歌》这首诗歌的形式鲜明，采用一问一答的句式，读起来朗朗上口，非常适合进行模仿，迁移。教学中，我主要是让学生反复诵读，在诵读中感受诗歌明快的节奏和水乡的美景。在反复诵读过后，我让学生说说从哪些词感受到了水乡水多、船多、歌多的特点，学生找到了“千条、万条、一个连一个、处处”等词语，在此基础上，我启发学生思考：我们家乡什么多？学生的思维非常踊跃，一下想到了我们家乡的树多、花多、草多等等。接着，我指导学生联系句式，模仿诗歌的句式进行写诗训练，学生兴趣盎然。这样不仅结合文本作了适当的拓展，让学生的思维得到了一定的培养，同时在一种美的意境中适当地进行了语言文字的训练。 　　附学生仿写小诗： 　　家乡什么多？ 　　花多。 　　千朵花，万朵花， 　　个十百千万朵花 　　处处鲜花处处香。 　　家乡什么多？ 　　山多， 　　东一座，西一座。 　　东西南北千万座。 　　出门就要把山看。 　　家乡什么多？ 　　草多。 　　这一棵，那一棵， 　　片片小草长满坡， 　　到处绿草扬绿波。 　 　　　[2015-05-21] 　　〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗 上一篇 　→ 《水乡歌》教学反思之五 　摘自《飞翔的博客》网站。 下一篇 　→ 返回本课 上传资料 关闭窗口 打印本页