教学目标：
1、认识14个生字，会写10个生字。
2、学习课文内容，并了解课文的表达顺序。
3、充分感悟大自然的奥妙，激发热爱、探索大自然的兴趣。
教学重点：理解课文的内容。
第一课时
一、问题导入
同学们，你们每天几点睡觉?几点起床？每种生物体内都有一种无形的“时钟”。我们也将其称为“自然界的时钟”。
二、范读全文，强调字音
指导学生多读。
三、学习小组合作读文。
小组成员研究讨论这篇课文主要向我们介绍了什么？
四、学习生字
1、学习生字
熟、观、艳、貌、皎、窝、勤、拜、构、赴
2、读词语
第二课时
一、读第一自然段，引发思考
1、你知道了什么？
2、为什么说自然界是一座奇妙的活时钟呢？
3、作者分别在哪一自然段介绍了他们的生物钟？
二、读第二自然段
1、这一自然段主要介绍了植物的生物钟？
2、重点介绍的是哪几种花开放和凋谢的时间?
3、认识分号，了解它的用法。
4、有感情朗读课文。
三、读第三自然段
重点介绍了哪几种小动物的活动、休息时间。
你认为这一段中哪些词句用得好?
四、读第四自然段
小组合作学习，这一段中你知道了什么？
小组汇报。
五、读第五自然段
你还知道哪些生物钟现象?
自然界的时钟
植物各种花
动物百鸟鸡老鼠猫头鹰奇妙的活时钟
昆虫蜜蜂夜蛾
 [2010-02-28]
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