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您的位置：老百晓在线 三册 长眼睛的小树 教学札记

《长眼睛的小树》教学反思之一 邱俊琳 　　 　　在本课的教学中我注意引导学生有创意、多角度地体验性朗读。语文阅读教学要重视情感，朗读是加深学生情感体验的最好方法。同时，朗读也是一种极具个性，融理解和表达于一个的综合活动。我采用自己练读、同桌互读、四人小组读、师生共读、表演读、齐读等多种形式指导学生朗读课文。在朗读指导中，我充分尊重学生，鼓励学生通过各自独特的视角去体会，去理解读课文。在学习完课文1—3自然段后，我鼓励学生将自己想象成课文中的小鹿，将自己与文本对话所得的感受转变为一种体验，这种体验通过有创意的朗读淋漓尽致地表现出来了。 　 　 　　　[2008-10-06] 　　　　〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗 上一篇 　→ 　摘自《博客：浅草妖姬》网站。 下一篇 　→ 《长眼睛的小树》教学反思之二 返回本课 上传资料 关闭窗口 打印本页