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您的位置：老百晓在线 三册 快乐书屋四 教学设计

《古诗两首》教学设计之一 主备教师：代金霞 　　 　　教学目标 　　　知识目标：通过朗读，懂得诗句，想象诗中的景象和意境，体会夏日山亭和田园风光的美丽。 　　　能力目标：背诵两首古诗。 　　　情感目标：激发学生热爱大自然的情感。 　　教学重点：朗读并背诵古诗。 　　教学难点：想象诗中的景象和意境。 　　教学准备 　　　　教学挂图课件 　　教学流程 　　一、多媒体课件展示画面，引导学生说说画上的景物，出示古诗题目。 　　二、初步了解诗作者。 　　三、初读古诗，整体感知古诗大意。 　　　1、自由读，借助拼音读准字音。 　　　2、自由读，圈出不理解处。 　　　3、小组读，合作学习，解决提出的问题。 　　四、再读古诗，想象诗歌画面 　　　1、自由读，想象画面。 　　　2、自由组合与学习伙伴合作读。 　　　3、配乐朗读，想象诗歌描绘的景象和意境。 　　五、感情朗读、背诵。 　　六、检查识字 　　七、实践活动 　　　　课后积累描写风光的古诗，背下来召开一次赛诗会。 　 　 　　　[2010-07-31] 　　　　〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗 上一篇 　→ 　摘自《宁静的心博客》网站。 下一篇 　→ 返回本课 上传资料 关闭窗口 打印本页