教学目标
知识目标：让学生联系实际生活，懂得怎样接待客人才能得体、有礼貌。能正确使用礼貌用语。能用普通话进行交流。
能力目标：能用普通话进行交流
情感目标：培养学生表达的自信心，积极发表自己的观点和意见；培养学生认真倾听的能力
教学重点：联系实际懂得怎样接待客人。
教学难点：联系实际懂得怎样接待客人。
教学准备
多媒体课件、生字卡片
教学流程
一、表演导入，激发兴趣。
1、同学们，做客、待客是我们日常生活中常有的事。请大家看看这位小朋友是怎么待客的？他做得好吗？
2、生表演小品“待客”。
小品内容：王阿姨带着女儿萌萌到小明家做客。听到门铃声，正好小明去开门。小明大声问到：“谁呀？”知道是王阿姨后，小明边开门边朝屋内喊：“妈妈，王阿姨来了！”然后自己就跑进屋里去了。在爸爸、妈妈与王阿姨交谈时，妈妈把小明的几本连环画拿给萌萌年地。小明看见了，有点生气了，还把自己最心爱的那本拿走了。之后，小明还时不时地打断爸爸、妈妈与王阿姨的谈话。当王阿姨要走时，妈妈边送王阿姨边对小明说：“小明，王阿姨要走了。”小明坐在沙发上说了声：“王阿姨，再见。”
3、分组讨论。
你觉得小明做得让人满意吗？该怎样做？
4、学生自由汇报。
5、过渡：看来接待客人也是很有学问的，今天我们一起来说说如何有礼貌地接待客人。
二、创设情境，练习接待客人。
1、明确目标，落实要求。
2、看图思考，讲述图意。
3、同桌交流。
4、学生自由汇报。
5、小组讨论。
6、根据学生的发言，归纳出礼貌待客的要求：
（1）主动、热情。
（2）尊重客人；不打断客人的谈话；有事时，有礼貌地同客人打招呼回避；客人走时要送出门外。
（3）使用礼貌用语：您好、请进、请坐、别客气、没关系、再见等。
三、扮演角色，接待客人。
学生分组表演，教师巡视指导。
学生分成两人一组，结合自己的生活经历，表演晓英和王阿姨的对话选几组在全班表演。其他同学认真看，评一评：谁表演得好，好在哪里？联系生活、课外拓展。请同学们自愿组合，设计不同的客人来访的情境，进行对话。
四、课堂总结，情感渲染。
课后反思：
学生很喜欢表演，但表演过程中语言表达不是很好。这样开课初始没有达到训练学生语言表达能力这个目标。于是又重新教给学生表达的方法，然后再训练，虽然浪费了很多时间，但我的学生得到了锻炼，相信他们会和我共同努力，共同提高的。
 [2010-08-01]
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