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　　　　您的位置：老百晓在线 三册 能说会写（九） 教学设计
《小燕子没说错》教学设计之一
佚名
　　
　　教材分析：
　　　本次口语交际的内容是“把事情说清楚”，教材由三部分组成，第一部分为口语交际的情境，是通过鸵鸟和小燕子的对话创设的;第二部分为本次口语交际的两项要求；第三部分为鸵鸟与小燕子对话的插图。
　　教学目标：
　　　1、培养学生在交际中有文明的态度和文明的语言。
　　　2、培养学生把想说的事情说清楚、说明白的能力。
　　教学难、重点：
　　　认真倾听，会与人对话，把自己想说的事情说清楚、说明白。
　　教学准备：挂图。
　　教学时间：1课时。
　　教学过程：

　　1、创设情境，导入话题
　　　　学生自由介绍，使大家明白鸵鸟与小燕子的生活习性（学生自由交流资料。）。
　　2、引导学生读文，读提示。明确本次口语交际的内容与要求。
　　3、学生自由练说。
　　　　独立说、小组、同琢、前后卓等多种形式练习。大家互相补充，教师巡视指导。
　　4、分组表演，师生评说。
　　　　鼓励学生自由发挥，合理想象，要说出气候的差异。
　　　　评论标准：是否清楚、明白；是否符合生活实际等。
　　5、评选最佳表演组合，上台表演。
　 　
　　　[2010-08-03]
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