教学目标：
知识目标：认识“血、属、壮”等14个生字，会写“病、医、针”等12个生字。掌握“疒”“钅”两个部首。
能力目标：通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美
情感目标：点燃学生的写字兴趣。
教学重点：通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。
教学难点：在实际生活中正确熟练地运用。
教学流程：
一、课前交流，欣赏引趣
导入：欣赏硬笔书法作品，让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操，初知“书法”的概念，激发写字兴趣。
二、复习双姿，做好准备
1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。
2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。
3、齐唱《写字歌》。
三、指导识字写字，积累词语。
1、小组内开火车检查认读识字情况，落实识字。
2、指导书写。
（1）学习偏旁部首“疒”“钅”。
（2）引导学生观察“病”“医”“针”“束”在田字格中的位置并指导学生识写，师生共同评议。
（3）学生自己在本上练写其他生字，每个字可练写3遍，写不好的，多写几个。
（4）选自己喜欢的词语填写在“自选词语”的小货车上。
四、创作练习，巩固兴趣
1、学生完成书签
（1）老师给学生看自己制作的书签，欣赏。
（2）学生自己完成书签。
要求：注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要一气呵成，不能看一笔写一笔，写完了在书签上写下自己的名字。
2、教师巡视、指导。
3、欣赏、交流。
取长补短，互相学习、互相欣赏。
4、赠送作品：给自己喜欢的人或者老师。
五、课堂总结
我们写字时，要有正确的双姿，写字要认真读帖，要一气呵成。我们时时刻刻可以写字，处处可以练习，但不要乱涂乱画。俗话说“字如其人”，我们的汉字横平竖直，就像做人要堂堂正正。相信只要我们努力，加上老师的指导，不久的将来，咱班一定会有了不起的书法家。
 [2010-08-01]
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