教学目标
1.复习大写字母；通过写带有指定偏旁的字，学习归类识字。
2.积累描写游戏的四字词语，培养学生使用工具书的习惯。
3.查找资料，拓展关于足球起源的知识。
4.通过"开心一刻"中有趣的谜语的学习，培养学生快乐学习、快乐生活的态度。
教学重点：
学会大写声母；学习归类识字；积累描写游戏的四字词语。
教学难点：
积累描写游戏的四字词语。
教学准备
1.介绍足球起源的资料片。
2.查找并记录几个字谜。
教学时间：1课时
教学过程
一、谈话导入。
同学们，你们刚刚写完的《童年的游戏》打动了许多小伙伴。这节课老师带大家到"语文七色光"园地看看，那里为我安排了哪些训练内容。（板书课题）
二、创设情境，引导新知。
1、练
这项活动共安排两项练习。
（1）请写出下面汉字的大写声母。
皂（ ） 彩（ ） 罩（ ）
融（ ） 晃（ ） 充（ ）
①先让学生独立些大写声母。
②指名板演，师生订正，共同评议。
③拓展练习：
A．出示26个大写字母，与小写字母对应，学生认读。
B．再写出一组汉字，要求学生写汉字的大写声母。
C．出示一组大写字母（声母、韵母都包括），学生写出对应的小写字母。
D．用大写字母写自己的名字。
（2）写出带有"手""人"字旁的字。
①与伙伴儿合作，分别说一说这样的字，并启发学生总结归类识字的小窍门。
把自己知道的带这两个偏旁的字填在书中相应的位置。
总结规律：有时偏旁与字义有关联，我们可以根据规律来识记汉字。
2.日积月累
（1）让学生充分自读，练习查字典解决不认识的字或不理解的词语的意思。
（2）指名练读。
（3）根据图画内容，用刚才的词语，练习说话。
（4）以填空形式，帮助学生记住这些词语。
3.知识窗
（1）学生自由读文，不认识的字查字典。
（2）知名分段读。
(3)说一说，读后了解的足球的起源及其发展变化的过程。先小组合作交流，然后汇报。
(4)拓展知识：你还知道那些关于足球的知识？
4.开心一笑
（1）先让学生自由阅读《有趣的谜语》。
（2）学生讨论谜底是什么，并说说是怎样才到的。
（3）竞赛猜谜。
三、总结交流。
说说这节课你有什么收获？你想对同学说点什么？
 [2015-01-11]
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