教学目标:
1、学习汉语拼音,正确区分前后鼻音、平翘舌音,正确读好轻声。
2、复习区分形近字,扩展识字。
3、积累描写季节特征的词语。
4、阅读短文，了解"爱"的含义；欣赏、积累优美的语段。
5、开展识字活动，学会读报头，养成遇到生字勤查字典的好习惯。
6、能熟记积累名言，积累名人名言。
7、培养仔细观察、认真书写的习惯,指导学生写好带有三点水旁的汉字。
教学重点与难点：
1、正确区分前后鼻音、平翘舌音,正确读好轻声。
2、复习区分形近字,扩展识字。
3、积累描写季节特征的词语。
4、阅读短文,了解"爱"的含义；欣赏、积累优美的语段。
5、培养仔细观察、认真书写的习惯,指导学生写好带有三点水旁的汉字。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、揭示课题。
1、师:小朋友们,今天老师又要带大家去语文快乐宫游玩,高兴吗？让我们赶快出发吧！
2、出示课题:语文快乐宫2
齐读课题。
说明：
不是为"游戏"而"游戏"，游戏是为优化学生学习心态，激发学习兴趣。
二、拼拼读读,好朋友们手牵手。
"游戏宫"--你来指图，我来认读。
1、出示有关人的头部器官的词语，学生进行抢读词语的练习。
2、出示卡通人脸。请学生用直线把词语和头部器官图连起来。
游戏：同桌两人一个指自己的头部器官，一个读词。
3、出示带头部器官的成语和图，请学生认读。（两人一组）自由读，指名读。
4、你知道这些成语的意思吗？
5、你还知道哪些成语也是带有头部器官的？
抢答竞赛（以小组为单位）
（如：耳闻目睹、掩耳盗铃、眉飞色舞、眼花缭乱……）
说明：这一环节中，学生通过连一连、游戏等教学活动，直观地体会了词语的含义。同时，以小组竞赛的形式进行成语抢答，既拓展学生的知识面、词汇量，又培养了他们相互合作的精神。
三、读读比比。
1、读题并理解题意。
2、每个小组内进行自读、正音。
3、有什么好方法记住这些字？例如："九加点丸丸丸"……
4、请学生再例举一些平时学习出现较多的类似的错别字。
5、同桌配对回答新词,如:丸--虾丸、九--九九归一;免--免费,兔--兔子……
6、在全班范围内交流,看谁组得词多。
说明：
在这一环节中,教师在让学生反复朗读和组词的过程中加以强调。
四、给图画起名字。
1、读题并正确理解题意。
你知道这道题给我们提出了几个要求?
2、独立完成一一在小组内交流一一每个小组派代表公布答案。
3、请学生再试举一些四字词,如:莺飞燕舞、冰天雪地等。
说明:
这一环节告诉学生要正确理解画面的意思并选择合适的词语。通过本练习多积累一些常用的四字词语。
五、阅读短文。
1、出示短文《爱》。
出示提示:请你自读课文三遍,标上小节号。想一想,爱是什么呢?在每个人的心中都有一个不同的答案,请来说一句话,看谁说得好!
2、开火车读通每小节,要求:读准音、不加字、不漏字。
出示填空:爱是什么?爱就是-_____________________________________。
独立完成并指名交流。
3、小组有感情地读短文
(1)分小组讨论,读得好的要求是什么？
(2)在小组内有感情地朗读。
(3)选自己喜欢的小节,读给大家听。
(4)配合自己喜欢的动作表演读短文并点评。
说明:
这一环节有两个要求:1、训练学生的概括能力并能在此基础上按照要求将完整的句子说出来,有一定的难度;2、训练学生的朗读能力。让学生能根据文章内容,有感情地读文。
六、识字活动。
1、说说:你们家订了哪些报刊?这些报刊的名字你都认识吗?你可以通过查字典认识他们。如果家里没有订,可以认一认书报亭里的名字。
2、比赛:看看哪个四人小组认得最多?
说明:
本环节是有效利用学生的生活环境,充分拓宽识字的天池,充分发挥学生的主动能动性。
七、熟记名言。
1、出示名言,自己读读,注意:不读错字。
2、分组读通,想一想:每句话是什么意思?
3、教师把三句名言简单讲解。
4、试着在课堂上背诵三句名言。
说明:
这一环节主要是拓宽学生的知识面,但对于部分学生暂时对名言中部分词句不理解,不强求甚解,主要是强调朗读。
八、写字。
1、这些字有什么共同点?(都是三点水、左右结构)出示:酒、流、汗、泄。
2、注意三点水在田字格的位置在哪里?(三点水占左半格的小半格,右边的部分适当超过竖中线,与偏旁靠近)
3、写一写,在小组内评一评.
说明:
教师仔细演示每个字的书写过程并在学生书写的时候,加强巡视,及时纠正学生书写过程中的错误。
九、和同桌比一比,本单元课文读得正确,读得好,奖给同桌几颗星。
说明:
可以是小组、小队、男女生在班级内进行朗读比赛,以鼓励学生
 [2015-07-20]
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