一、教学目标
1、认识14个生字，自主积累词汇。
2、能够正确流利地朗读课文，尤其要读出带有感叹号和问号的句子。
3、了解课文内容，教育学生要珍惜友情，宽容待人。
二、教学重点
1、认识6个生字。
2、了解事情的起因、经过和结果。
三、教学难点
体会人物内心情感的变化。懂得珍惜友情。
四、教具准备
生字卡片、词语卡片、课件
五、教学过程
1、导入。
让学生介绍自己和同桌是谁，并夸一夸同桌的优点。
2、初读课文，整体感知。
(1) 自读全文。读准字音。标出自然段的序号。
(2) 检查朗读。找几个学生读课文，想一想全文写了一件什么事。然后请同学们评一评读得怎么样。
3、学习课文1---2自然段。
(1) 请同学们自读课文，然后说说阳阳和田田为什么闹不愉快了。
(2) 请一个同学再读一段。说说你认为田田是个什么样的孩子。你是从哪看出来的。
(3) 试着给连忙这个词换一个意思相近的词。
(4) 再读这一部分，要突出“不小心”“连忙”这两个词，进一步体会田田当时的心情。
(5) 质疑，全班学生讨论。
(6) 体会人物的心理活动。
4、学习课文3----6自然段。
(1) 学生自读课文，提出不理解的地方。
(2) 学生分组讨论，根据上下文分析理解，每个人都要发表自己的意见。
(3) 各小组汇报讨论情况。
5、总结全文。
你认为田田和阳阳什么地方做得好，举例说明。
教师板书：珍惜友情，宽以待人。
6、拓展延伸。
在游戏中，阳阳和田田都笑了。想象一下，后来在学习和生活当中他们会怎么样。
7、巩固生字，指导书写。
(1)利用多种形式抽读生字的读音。
(2)交流识字的方法。
(3)口头组词，指导书写。
8、练一练。
(1)我能把字写好看，还会组词呢！
桌（ ）游（ ）戏（ ）
蛋（ ）孔（ ）还（ ）
(2)和好朋友手拉手。
胖乎乎的 嘴
咧开的 圆脸
开心地 问
好奇地 笑
板书设计
5 阳阳和田田
珍惜友情 宽以待人
 [2005-08-05]
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